〖賽課促成長，精彩齊綻放〗愛爾貝幼兒園教師賽課活動！

愛爾貝幼兒園

為了更好的展示本園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動的能力，我園特別組織全園教師開展賽課活動。本次賽課活動從10月中旬開始，科目涵蓋社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)、健康，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面。為了使活動開展的扎實有效，我園教師利用放學(xué)后的時間，由園內(nèi)班主任和園領(lǐng)導(dǎo)成立了評課組，確保整個賽課活動的質(zhì)量。 　　賽課前，我們特別從每個年齡段推選一位優(yōu)秀主班教師為參賽老師們上了一節(jié)示范課，讓參賽老師們能夠從中學(xué)習(xí)，獲取靈感！ 　　賽課老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)精心設(shè)計了教學(xué)活動方案，從活動意圖和目標的制定、課件制作、教具準備，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都精益求精。 賽課活動中，教師們充滿激情，以自信的風(fēng)采吸引幼兒，運用情景教學(xué)、體驗式等教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒，充分激發(fā)和調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，運用多種方式評價、鼓勵幼兒，不斷喚起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒動腦想、動口說、動手做，全身心地投入到活動中，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在游戲中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)“以幼兒為本”。 　　聽課后，還展開了研討、評課活動。與執(zhí)教者面對面，進行零距離的切磋和交流，從活動準備、活動過程、師幼互動、幼兒活動常規(guī)等方面進行客觀評議，針對不足尋找解決問題的辦法，并提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議。注重幼兒的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，為創(chuàng)建靈動、和諧、融洽的課堂，相互取長補短、共同提高。 　　本次賽課活動的開展，老教師展開了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽課的進行同時還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機會，教師們聚在一起相互交流取長補短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽課的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。希望在今后的課堂中或賽課工作中，老師們繼續(xù)發(fā)揚這次賽課優(yōu)點，克服這次賽課的不足，把愛爾貝幼兒園的教學(xué)搞得更好。