<p class="ql-block"> 當(dāng)三尺講臺(tái)縮成一方屏幕，當(dāng)一方屏幕轉(zhuǎn)化為必須堅(jiān)守的陣地，當(dāng)追逐知識(shí)的腳步從不停歇，當(dāng)家與學(xué)校不再是地理的區(qū)別?！巴Ｕn不停教”“停課不停學(xué)”早已不是精神號(hào)召，更成為一份沉甸甸的責(zé)任刻在八中人的骨子里。濮陽(yáng)縣第八中學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)統(tǒng)籌部署下，有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 老師們雖足不出戶，卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著學(xué)生的身心健康，守護(hù)著課堂這塊陣地。</p> <p class="ql-block"> 教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備、教案的不斷完善是必不可少，各年級(jí)帶班領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每周固定時(shí)間進(jìn)行線上教研，形成“互聯(lián)網(wǎng)＋”教研的高效模式。教材的解析，單元的整合，文本的解讀，結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，集眾人所長(zhǎng)、集年級(jí)組智慧，精致有效的上好每一節(jié)課，同時(shí)給予線上好的授課方法和遇到的困難和疑惑，大家在組內(nèi)交流，分享“金點(diǎn)子”，群策群力解決疑難問(wèn)題，為教學(xué)任務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 授課前，老師們首先要規(guī)范網(wǎng)課行為，從上課學(xué)習(xí)用品的排放到坐姿、著裝要求……課上各種學(xué)習(xí)規(guī)范，事無(wú)巨細(xì)的進(jìn)行完善，不知不覺(jué)中已走上了常態(tài)課。網(wǎng)課中采用屏幕評(píng)、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到等功能，課堂秩序井然有序，學(xué)生回答問(wèn)題及時(shí)而響亮，學(xué)生之間補(bǔ)充、質(zhì)疑的聲音層出不窮，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，形成了良好的線上學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 溫故而知新，要鞏固所學(xué)，作業(yè)必不可少，教師們對(duì)課后練習(xí)減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí)，積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的課后練習(xí)。關(guān)注學(xué)生的思維與表達(dá)、注重實(shí)踐動(dòng)手操作作業(yè)等，讓評(píng)價(jià)落地生根，數(shù)出學(xué)生的精彩。 </p> <p class="ql-block"> 作業(yè)的巧妙設(shè)計(jì)是老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的途徑。語(yǔ)文學(xué)科無(wú)論是生字詞，還是日記、練習(xí)題、朗讀作業(yè)均要求每位學(xué)生在線提交，老師們統(tǒng)計(jì)人數(shù)，堅(jiān)持當(dāng)天認(rèn)真批閱，給每位同學(xué)寫出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和個(gè)性化建議。并及時(shí)反饋?zhàn)寣W(xué)生認(rèn)真改錯(cuò)，要求學(xué)生二次提交進(jìn)行復(fù)批。</p> <p class="ql-block"> 每天的優(yōu)秀作業(yè)都會(huì)及時(shí)推送給同學(xué)參考學(xué)習(xí)，并在班級(jí)進(jìn)行表彰。在線作業(yè)通過(guò)語(yǔ)音、文字鼓勵(lì)，點(diǎn)評(píng)等級(jí)的批閱方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)透過(guò)屏幕也能感受到老師的負(fù)責(zé)和用心。</p> <p class="ql-block"> 疫情間，辛勤的園丁們，除了上好課備好課還積極主動(dòng)參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注名家講座動(dòng)態(tài)，“課改中國(guó)行” “名家優(yōu)課”等，都是老師們獲取知識(shí)，提升能力的途徑。我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力讓自己的課堂豐富而不繁瑣，有趣而不缺真知。</p> <p class="ql-block"> 深耕細(xì)作，篤行致遠(yuǎn)。從三尺講臺(tái)到線上“主播”，變的是育人平臺(tái)，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。就是這樣一群人：</p><p class="ql-block"> 凝心聚力，</p><p class="ql-block"> 緊抓教研，深耕教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 巧設(shè)作業(yè)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 同“屏”課堂，“疫”樣精彩。</p>