幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)（四）

高新區(qū)浦項(xiàng)道幼兒園

（小班） 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。 為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 《雪地里的小畫家》 看一看，學(xué)一學(xué) 想一想，說(shuō)一說(shuō) ??問(wèn)題1:小朋友們，說(shuō)一說(shuō)你看到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？??問(wèn)題2:想一想，誰(shuí)的腳印像竹葉？誰(shuí)的腳印像梅花??？誰(shuí)的腳印像楓葉??？又是誰(shuí)的腳印像月牙??呢？ 剪一剪《雪人??》 材料準(zhǔn)備：紅紙，鉛筆，橡皮，剪刀 第一步：把長(zhǎng)方形紅紙二等分對(duì)折 第二步：在有折痕的一面畫上一半雪人的圖案??雪人帽子和身體上的圖案，可根據(jù)幼兒的剪紙精細(xì)度進(jìn)行創(chuàng)意添畫。 第三步：先把雪人內(nèi)部鏤空部分全部剪下 第四步：剪下雪人外部輪廓 第五步：將剪紙圖案輕輕展開(kāi)，一個(gè)完整的剪紙雪人就做好啦～ 分享交流 ??親愛(ài)的寶貝們，小動(dòng)物的腳印真有趣，你記住了嗎？試著說(shuō)一說(shuō)這個(gè)兒歌吧！??你剪出的雪人??是什么樣的呢？快來(lái)和小雪老師比一比，看看誰(shuí)剪得雪人最有創(chuàng)意，期待你的作品哦～