<p class="ql-block"><b> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為進一步優(yōu)化幼兒園教師隊伍建設，加快青年教師專業(yè)成長，實現(xiàn)名師引領、專業(yè)提升，2022年12月1日，大田縣</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學前教育翁麗萍名師工作室啟動儀式暨送教活動</b><b>在大田縣紅星幼兒園香山分園舉行。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大田縣教師進修學校校長林再生、副校長蘇元楚、 副科級干部柯文炳、名師名校長工作站主任洪玲玲、幼研室主任林奮、城關幼兒園總園長李幼貞、紅星幼兒園總園長柳琳、名師工作室全體成員及公辦幼兒園教師代表共計60余人參加了活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 因疫情防控要求，大家入園積極配合佩戴口罩、出示三碼、測量體溫、提供核酸檢測證明，一切井然有序。</b></p> <p class="ql-block"><b> 初冬，久別的降溫和細雨相攜而至，孜孜不倦，潛心潤物。在香山分園執(zhí)行園長鄭碧華的帶領下，參加活動的各級領導觀摩了幼兒園的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等園所環(huán)境，并針對幼兒園實際情況進行現(xiàn)場交流。</b></p> <p class="ql-block"><b> 參加活動的老師們觀摩了紅星幼兒園香山分園園所大環(huán)境以及班級的環(huán)境創(chuàng)設，并深入班級觀摩晨間區(qū)域活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大田縣紅星幼兒園香山分園充分利用園所地理優(yōu)勢，注重自然生態(tài)，突出本土文化，為幼兒創(chuàng)設一</b><b style="color:rgb(25, 25, 25);">個“親自然、享游戲、樂成長”的</b><b>學園環(huán)境，幼兒園</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">以生活中常見的紙為載體</b><b>，將幼兒紙藝作品與園所環(huán)境相融合，讓參加活動的老師感受到傳統(tǒng)紙工活動的藝術(shù)之美。</b></p> <p class="ql-block"><b> 啟動儀式在工作室核心成員</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">城關幼兒園赤巖分園執(zhí)行園長鄭小華</b><b>的主持下拉開帷幕。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大田縣教師進修學校名師名校長工作站主任洪玲玲</b><b>宣讀了名師工作室相關文件及名師工作室領銜人及成員名單。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大田縣教師進修學校副科級干部柯文炳</b><b>為工作室領銜人翁麗萍頒發(fā)聘書。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">工作室領銜人翁麗萍副園長</b><b>作表態(tài)發(fā)言，她用</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“感謝”“使命”“珍惜”</b><b>表達了自己成為領銜人的感受，她表示要珍惜疫情之下再出發(fā)的不易，在縣教師進修學校的帶領下，凝心聚力，團結(jié)一心，主動學習、不斷提升、拓寬自己的專業(yè)素養(yǎng)，一起成長與前行。接著</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">鄭重承諾</b><b>，今后將以高度的熱忱充分發(fā)揮名師工作室的引領、示范、輻射作用，創(chuàng)新教研途徑，聚焦教師專業(yè)化成長。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">工作室核心成員林銀燕副園長</b><b>作代表發(fā)言，她表示將在領銜人翁麗萍副園長的引領下，共同守望著這份幼教情懷。并代表工作室成員</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">鄭重承諾</b><b>：將認真履行工作室成員的職責，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育理念，不斷創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮示范引領作用，促進所在幼兒園和區(qū)域內(nèi)教師的發(fā)展與成長。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大田縣教師進修學校副科級干部柯文炳</b><b>作指導性講話，首先他回顧總結(jié)上一屆名師工作室的成績，同時對工作室提出了四個希望：</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一是希望</b><b>工作室做好傳承，大膽創(chuàng)新，要求翁麗萍名師工作室傳承上一屆名師工作室的使命和責任，加強教師隊伍建設，時刻保持教育初心；</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二是希望</b><b>用好名師工作室平臺，牢記成長與發(fā)展，注重積累與積淀，努力提升教育教學內(nèi)涵，打造充滿生機和活力的名師團隊；</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三是希望</b><b>工作室要有準確定位，明確方向和目標，在自主研修、送培送教、教育科研等方面認真做好規(guī)劃，扎實開展工作，促進教師專業(yè)成長；</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">四是希望</b><b>工作室能精準送教，發(fā)揮引領示范，輻射帶頭的作用，為大田縣學前教育的發(fā)展做出貢獻。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大田縣城關幼兒園總園長李幼貞</b><b>作保障性發(fā)言，李園長對工作室成員提出希望，</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一是希望</b><b>大家能以工作室為起點，取得新成就，</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二是希望</b><b>大家借助工作室的平臺，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮示范引領的作用，最后做了</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">保障性承諾</b><b>，大田縣城關幼兒將落實各項保障措施，為名師工作室各項活動的開展提供有力的技術(shù)保障和經(jīng)費支持，做工作室的堅強后盾，助力工作室各項工作的順利開展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各級領導為工作室成員贈送書籍</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《看得見兒童，找得到課程》</b></p> <p class="ql-block"> <b>啟動儀式結(jié)束后，名師工作室開展了第一次送教活動，工作室成員鄭春梅、葉曉蓉、鄭小華以及紅星幼兒園香山分園蘇明四位老師分別在“PCK 視域下課程游戲化的實施策略”的背景下開展了四節(jié)精彩的教學活動。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大班科學活動《有趣的報紙》</font></b></h1> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 紅星幼兒園副園長鄭春梅</b><b>以身邊常見材料報紙為主題，</b><b style="color:rgb(25, 25, 25);">設計大班科學活動——好玩的報紙，</b><b>讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，作為我們游戲的玩伴。活動中通過多次嘗試，讓幼兒在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關鍵因素。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中班音樂活動 《你開槍我來躲》</font></b></h1> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 溫鎮(zhèn)幼兒園園長葉曉蓉</b><b>在活動中將充滿樂趣的“打槍”游戲貫穿整個活動，幼兒在游戲中通過試聽——熟悉——嘗試表現(xiàn)——靈活表現(xiàn)——掌握等階段循序漸進地感受理解樂曲。使幼兒在游戲中不僅獲得了快樂的體驗，也潛移默化地“感悟”到了樂句的特點，提高了對旋律的敏感性。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大班音樂活動 《酷酷球娃》</font></b></h1> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 城關幼兒園赤巖分園執(zhí)行園長鄭小華</b><b>以 “音事相融、親身體驗、自由展示”為主線，在幼兒已有會玩球經(jīng)驗基礎上，打破了原有韻律活動的模式，為幼兒提供創(chuàng)造性學習的空間，讓幼兒在激情音樂的驅(qū)動下，創(chuàng)新出與同伴不一樣的身體動作，讓幼兒在主動探索中學習和發(fā)展。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大班健康活動《好玩的輪胎》</font></b></h1> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 紅星幼兒園香山分園蘇明老師</b><b>利用幼兒園現(xiàn)有的資源輪胎，讓輪胎與幼兒在充分互動中活起來。抓住幼兒對越野戰(zhàn)感興趣這一教育契機，鼓勵幼兒</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">積極大膽地探索輪胎的多種玩法，</b><b>引導幼兒通過設置并突破各種障礙玩轉(zhuǎn)輪胎。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 紅星幼兒園副園長林銀燕</b><b>以《PCK 視域下的游戲化教學策略》為題的講座， 向在座的老師講解PCK即為“學科（領域）教學知識”教師個人教學經(jīng)驗、教師學科內(nèi)容知識和教育學知識的特殊整合，它是教師專業(yè)化的核心問題之一。</b></p><p class="ql-block"><b> 講座中，林副園長就游戲化教學的內(nèi)涵、特征以及怎樣開展游戲化教學和游戲化教學中需要注意的問題進行了講解，并結(jié)合自己的教學案例，對五大領域幼兒集體教學活動游戲化的開展進行詳細的介紹。提醒老師在進行游戲化教育的同時萬不可本末倒置，應根據(jù)目標尋找恰當?shù)?，適合幼兒的游戲方式，讓幼兒在游戲中成長。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">深耕細研踏歌行，踔厲篤行譜新篇。</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">獨行快，眾行遠，名師工作室就像在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場家園”，讓更多教師在名師的專業(yè)引領下，有一個交流的平臺，學習、教研的基地。春種一粒粟，秋收萬顆子，在領銜人翁麗萍的引領下，工作室全體成員將踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在新時代教育大海中乘風破浪，揚帆起航！</b></p> <p class="ql-block"><b>拍照：盧 琳、林麗珍</b></p><p class="ql-block"><b>編輯：林燕珍、林小瑞</b></p><p class="ql-block"><b>初審：陳曉華</b></p><p class="ql-block"><b>終審：翁麗萍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>