促網(wǎng)課之高效，伴教學(xué)之成長(zhǎng)！——沈南小學(xué)英語(yǔ)組線(xiàn)上教研！

沉浮

教研活動(dòng)主題 "教而不研則淺，研而不教則空。"為了規(guī)范線(xiàn)上教學(xué)工作，進(jìn)一步提升英語(yǔ)組教師線(xiàn)上課堂教學(xué)水平，保證線(xiàn)上教學(xué)提質(zhì)增效，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校英語(yǔ)教研組結(jié)合學(xué)校近期教學(xué)工作安排，以“探究線(xiàn)上教學(xué)策略，分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主題，開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)！ 具體安排 具體安排如下：時(shí)間：2022年11月30日下午4：00（3：50簽到，4點(diǎn)正式開(kāi)始）教研方式：交流分享（騰訊會(huì)議）要求：每位老師準(zhǔn)備好一份發(fā)言稿，從網(wǎng)課教學(xué)策略、教學(xué)組織與管理、作業(yè)布置等方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)是線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)、特色和創(chuàng)新之處，要求：大家積極發(fā)言，沒(méi)有特殊情況不許遲到、缺勤。 大家積極參與，準(zhǔn)時(shí)參加！ 積極分享，互相交流 活動(dòng)開(kāi)始，教研組長(zhǎng)付蘭英老師率先向我們分享了她的網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！付老師為了激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)居家學(xué)習(xí)興趣，為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)過(guò)程中的高階思維，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦，跳出傳統(tǒng)作業(yè)的讀寫(xiě)模式，給孩子們布置創(chuàng)新性作業(yè)，比如英語(yǔ)小報(bào)，單元思維導(dǎo)圖等！作品中，美術(shù)與英語(yǔ)融合，知識(shí)點(diǎn)與思維導(dǎo)圖相遇，幫助孩子們展開(kāi)想象的翅膀，綻放出思維的火花！ 擔(dān)任低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的立新老師，充分利用希沃白板，將新授知識(shí)與闖關(guān)游戲融為一體，為學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！同時(shí)采用加分，發(fā)小獎(jiǎng)狀等激勵(lì)性教學(xué)策略來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！她的課堂氣氛很活躍，在她的帶領(lǐng)下，網(wǎng)課學(xué)習(xí)不再那么枯燥！ 擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的徐婷婷老師，是我們學(xué)校英語(yǔ)老師中年輕有為，經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到的教學(xué)能手！她動(dòng)之以情，曉之以理，用"心"為學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！課上她借助形象的英文歌曲，課文視頻及一些學(xué)生感興趣的英文小動(dòng)畫(huà)等資料，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！同時(shí)她也非常注重學(xué)生的發(fā)音，開(kāi)啟攝像頭，讓學(xué)生清晰的看見(jiàn)單詞發(fā)音時(shí)口型的變化！注重作業(yè)設(shè)置，經(jīng)常設(shè)置一些新花樣的作業(yè)從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ 擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)的韓然老師課上認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，通過(guò)提問(wèn)時(shí)刻督促孩子，盡量做到不落下每一個(gè)學(xué)生，課后更是用心地總結(jié)梳理3-6年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)，并給孩子們?cè)敿?xì)歸類(lèi)，包括基礎(chǔ)詞匯，重點(diǎn)句型，常考的題型，語(yǔ)法知識(shí)等等，時(shí)刻為學(xué)生提供“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐”！同時(shí)她還非常注重孩子們的歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)，常常以單元思維導(dǎo)圖，英語(yǔ)小報(bào)等布置創(chuàng)新性作業(yè)！ 研討活動(dòng)中，其他老師也針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及其優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行了激烈的討論，毫無(wú)保留地分享了自己在線(xiàn)上教學(xué)，作業(yè)布置，評(píng)價(jià)反饋等方面的一些好的經(jīng)驗(yàn)與做法！ 網(wǎng)課中的困惑 網(wǎng)課給我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)隨之而來(lái)的也有困惑和不足！比如，1.英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，需要孩子們多說(shuō)多練，但是好多孩子發(fā)音不準(zhǔn)，不會(huì)讀課文怎么辦？2.遇到上課人在，思維不在的情況怎么辦？3.作業(yè)遲遲收不上來(lái)怎么辦？ 活動(dòng)總結(jié) 針對(duì)老師們網(wǎng)課期間遇到的困惑和不足，大家積極思考解決問(wèn)題的辦法！最終總結(jié)如下:1.借助形象的英文歌曲、課文視頻、音頻等資料，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生的發(fā)音及重點(diǎn)課堂筆記的標(biāo)注。2.課后為學(xué)生錄制各種習(xí)題講解，以視頻形式推送給大家，學(xué)生們根據(jù)個(gè)人能力可以反復(fù)自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也最大限度地縮短了生生之間的差距。3.不斷提醒學(xué)生打開(kāi)攝像頭并調(diào)整好角度，通過(guò)視頻隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并增加提問(wèn)次數(shù)，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)讓學(xué)生講解當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)聽(tīng)講的專(zhuān)注度。對(duì)于暴露出問(wèn)題的學(xué)生，課后她主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，家校合作，幫助孩子回歸課堂.4.借助一起作業(yè)等跟讀軟件，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀！5.布置學(xué)生感興趣的特色作業(yè)！提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ 寄語(yǔ) 戰(zhàn)“疫”終有時(shí)，教研無(wú)止境！守教育之初心，盡師者之責(zé)任！疫情改變了教育的方式，但不曾改變教育的溫度。再次來(lái)襲的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住我校英語(yǔ)教師的一顆篤學(xué)厚積的心。無(wú)論是在線(xiàn)指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，每位教師都是"最美逆行者"！雖不在抗疫一線(xiàn)，可我們卻在“云"端"疫"路前行！在這個(gè)特殊的時(shí)期，讓我們聚溪成流，用專(zhuān)業(yè)為我們賦能，不忘初心，恪盡職守，努力為孩子們的“線(xiàn)上教學(xué)"保駕護(hù)航！期待開(kāi)學(xué)歸來(lái)時(shí)，你我皆成長(zhǎng)！