<p class="ql-block"> 為落實(shí)我校英語(yǔ)小課題《游戲在二年級(jí)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)中的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊的在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，確保課題研究的質(zhì)量。2022年11月24日下午，我校英語(yǔ)學(xué)科課題小組開展了第十次課題研究課活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的人員有：瓊山區(qū)教研室梁秋敏副主任，小課題組成員和英語(yǔ)組老師們。</p><p class="ql-block">活動(dòng)流程:</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：教師的課堂展示。</p><p class="ql-block">第一節(jié):二（1）班，劉會(huì)詩(shī)老師研究課 Unit1 How are you ? Phonics A B C</p><p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的自評(píng)。</p><p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：集體評(píng)課與研討交流</p> <p class="ql-block"> 劉會(huì)詩(shī)老師在教授字母的拼讀和單詞學(xué)習(xí)以及孩子們積極地舉起小手展現(xiàn)自我。</p> <p class="ql-block"> 梁秋敏副主任和英語(yǔ)組全體教師全程參與了聽課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 劉會(huì)詩(shī)老師的精彩課堂片段展示。</p> <p class="ql-block"> 課后，執(zhí)教老師對(duì)自己的課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了闡述，以及自己的教學(xué)設(shè)想，并提出在游戲運(yùn)用過(guò)程中所存在的困惑和不足。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們說(shuō)出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也提出了改進(jìn)的建議。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點(diǎn)：劉會(huì)詩(shī)老師語(yǔ)言的基本功非常扎實(shí)，親和力很強(qiáng)。導(dǎo)入部分的素材都能快速切入符合我們二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，課堂教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰明了，重難點(diǎn)突出，利用游戲進(jìn)行師生互動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。</p><p class="ql-block"> 建議：缺少情境創(chuàng)設(shè)，建議創(chuàng)設(shè)一條主線貫穿整個(gè)課堂，增加一些拼讀操練活動(dòng)使課堂內(nèi)容更豐富。</p> <p class="ql-block"> 最后梁秋敏副主任總結(jié)整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方，并指出現(xiàn)在提倡大單元整體教學(xué)，大單元整體教學(xué)要注重整體性、關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性和綜合性。希望老師們認(rèn)真研讀新課標(biāo)，研究好課案例，進(jìn)一步理解單元整體教學(xué)的意義。</p> <p class="ql-block"> 我們通過(guò)不斷的研究實(shí)踐學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)自然拼讀游戲教學(xué)研究有了很多認(rèn)識(shí)和理解，也能將我們所收獲的轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)模式，但我們一致認(rèn)為這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此還需要繼續(xù)深入研究學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</p> <p class="ql-block">圖/文：伍桂</p><p class="ql-block">初審人：秦曉梅</p><p class="ql-block">審核人：陳恒燦</p>