<p class="ql-block"> 凝心聚力同攜手，線上教研共前行。 為了進一步凝聚廣大教師的智慧和力量，切實提高我校語文教師線上教學能力，促進教師專業(yè)成長，11月30日下午，實驗小學語文組通過釘釘視頻會議組織開展了“集云端智慧，展教學風采”線上教學經(jīng)驗交流會。</p> <p class="ql-block"> 會議由學科組長倪志蘭老師主持，會上，老師們就近期線上教學經(jīng)驗展開交流分享。</p> <p class="ql-block"> 雖然是線上教學視頻會議，但是各位老師充分準備，在會上毫無保留地進行分享和交流，為進一步改善線上教學提供了許多可借鑒、可推廣的優(yōu)秀做法。</p> <p class="ql-block"> 孟曉宇老師為我們分享了釘釘在線課堂的多種優(yōu)勢，例如它可以顯示未進入學生的名單，并對這些學生進行呼叫；可以隨時提問學生，保正學生上課的專注力和積極性；讓老師更好地了解學生對知識的掌握情況和聽課狀態(tài)。課后，孟老師會讓家長提交孩子朗讀課文的視頻或音頻，以此了解學生們朗讀情況。即使身處家中，也能讓學生們生動、有效地進行學習。</p> <p class="ql-block"> 靳亞杰老師認為朗讀在低年級語文教學中尤為重要，線上教學時，可以在課堂上重點指導，課下讓學生錄朗讀視頻或者音頻發(fā)送到班級群，再進行有準對性的指導。</p> <p class="ql-block"> 王曉敬老師利用釘釘在線課堂上網(wǎng)課，提高學生的聽課效果，可與學生面對面溝通和查看作業(yè)完成情況；釘釘家校本提交作業(yè)，針對錯誤的題進行圈畫，及時寫評語進行有效反饋；利用班級優(yōu)化大師進行班規(guī)量化管理，通過智能技術(shù)與教學管理的應(yīng)用相融合，有利于課堂管理、班務(wù)管理、家校溝通等，學生的任何動態(tài)都將通過班優(yōu)的班級報表傳達給家長，讓家長在第一時間了解孩子的每一項積分與評價，長時間運用可建立學生每學期的成長檔案。</p> <p class="ql-block"> 孫曉杰老師從以下兩個方面進行分享:</p><p class="ql-block"> 一是從抓好早讀、課堂內(nèi)容的設(shè)置、結(jié)合課后題突破重難點、作業(yè)反饋等方面，利用現(xiàn)有資源提高學生學習的效率。</p><p class="ql-block"> 二是從重視讀寫、善用鼓勵性語言、家校共協(xié)同等方面幫助學生養(yǎng)成居家自律好習慣。</p> <p class="ql-block"> 任素敏老師是一位智慧型教師，她結(jié)合高年級學生特點，從以下三個反面為我們分享了線上教學的小組管理方法：</p><p class="ql-block"> 課前：利用小組課前提醒管理，能夠使老師按時上課。</p><p class="ql-block"> 課中：使用班優(yōu)讓每個孩子集中注意力，同時也提高孩子學習的積極性，為小組爭取榮譽。</p><p class="ql-block"> 課后：小組長負責督促作業(yè)，檢查背誦視頻，組長檢查的更認真、仔細，責任心特別強。</p> <p class="ql-block"> 秦麗芳老師主要從教師教學、學生學習、家校合作三個方面進行了總結(jié)，為我們分享了線上教學的多個寶貴經(jīng)驗。例如從細節(jié)入手，引導學生做好課前準備；備課時從學生角度出發(fā)，指導學生做好課前預(yù)習；課上教學時用“暗號”與學生進行趣味互動；課后及時批改作業(yè)，使用鼓勵性語言進行點評，并在班級群展示優(yōu)秀作業(yè)等。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，倪志蘭老師進行總結(jié):今天的線上教學經(jīng)驗分享是智慧的碰撞，內(nèi)容很真實，針對性很強，可以說是線上教師的一個新起點，希望老師們能將今天的收獲再消化、吸收，把這些寶貴的經(jīng)驗運用到自己的教學當中，并探索出一套適合本班學生的方法，為自己的線上教學加油助力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這次線上教學經(jīng)驗分享會，不僅是對前段時間線上教學經(jīng)驗的總結(jié)，更是一次提升教學質(zhì)量的有效助力。讓我們以本次分享會為契機，且行且珍惜，共同進步，期待花開！</p>