<p class="ql-block"> 為了解決當(dāng)下疫情期間線上數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的緊迫問題，2022年11月29日渭源一中高一數(shù)學(xué)備課組召開了線上教研會議，就“如何提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)效率”進(jìn)了充分的交流探討，各備課組成員從線上教學(xué)存在的問題以及解決問題的對策等方面闡述了各自的見解，現(xiàn)將組內(nèi)成員的研討結(jié)果總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block"> 一、線上教學(xué)存在的問題</p><p class="ql-block"> 1.支持線上教學(xué)的基礎(chǔ)沒保障。主要表現(xiàn)在部分學(xué)生沒有手機(jī)、電腦等上網(wǎng)課的硬件基礎(chǔ)，還有部分學(xué)生用手機(jī)流量上網(wǎng)課，產(chǎn)生了較多的流量費(fèi)用；部分老師被封在學(xué)校，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有故障或不佳，導(dǎo)致不能正常開展線上教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生不能有效地監(jiān)管。備課組成員都用的是騰訊會議進(jìn)行線上授課，但是騰訊會議能開啟的視頻數(shù)有限（3-5個(gè)），不能看到學(xué)生上課的實(shí)時(shí)狀態(tài)，只能看到學(xué)生有沒有進(jìn)入會議或通過提問的方式檢查學(xué)生上課的效果，但一節(jié)課提問的學(xué)生人數(shù)有限。部分家長不能全時(shí)段監(jiān)管自己的孩子，學(xué)生的自控力不足，從而導(dǎo)致部分學(xué)生借上網(wǎng)課之名行玩手機(jī)之實(shí)。</p><p class="ql-block"> 3.不能達(dá)到較好的課堂效果。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求老師不僅要用專業(yè)精煉的數(shù)學(xué)語言講授，還要借助整齊規(guī)范的板演一步步地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成，盡管騰訊會議可以共享屏幕和白板，但在白板上操作極為不便，于是線上授課束縛了數(shù)學(xué)老師的板演，從而也就阻礙了數(shù)學(xué)線上授課的效率和效果。</p><p class="ql-block"> 4.部分老教師不擅應(yīng)用線上教學(xué)技術(shù)和方法進(jìn)行線上授課。個(gè)別老教師對騰訊會議不擅應(yīng)用，對其中的一些可以提高課堂效果的功能不知或不會應(yīng)用，對各功能的整合不足，從而導(dǎo)致課堂效率不高。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、解決線上教學(xué)問題的對策</p><p class="ql-block"> 1.建議學(xué)校為被封控在學(xué)校的老師提供進(jìn)行線上教學(xué)的硬件基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)支持，保障老師上網(wǎng)課能夠順暢進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 2.進(jìn)行線上授課時(shí)更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師少講多提問，學(xué)生多練。通過多提問的方式不僅可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能倒逼學(xué)生主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管。</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)家校溝通，最大限度發(fā)揮家長的監(jiān)管作用。提高和家長溝通的頻次，督促家長在家對自己的孩子加強(qiáng)管理，加大對作業(yè)的檢查力度，配合老師促進(jìn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 4.利用微信等軟件中的小程序加強(qiáng)對作業(yè)的收集和評閱，如微信中的小程序“接龍管家”可以建立班級群，在班級群中可以創(chuàng)建作業(yè)收集學(xué)生的作業(yè)，還可以對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，用這樣的方法可以督促學(xué)生完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 5.充分發(fā)揮“青藍(lán)共同體”的作用，讓年輕老師指導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)的相關(guān)技術(shù)</p> <p class="ql-block"> 高一數(shù)學(xué)備課組</p>