<p class="ql-block ql-indent-1">心理健康教育對中小學(xué)生的心理健康發(fā)展具有重要意義，教師則是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。為完善老師們心理健康素養(yǎng)與人格，提升老師們實施心理健康教育教學(xué)能力，促進(jìn)各校心理健康教育的推行，我們小組在懷化市第二中學(xué)羅瓊坊主的組織下，參加了本次心理健康網(wǎng)絡(luò)研修。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們是來自懷化市鶴城區(qū)各個中學(xué)各學(xué)科的老師們，我們組名是：心特耐撕（Nice）小組。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">團(tuán)隊介紹：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">心中有壓力，如泰山壓頂。人心齊，則泰山移。我們是有愛的團(tuán)隊，一群內(nèi)心強大特能扛壓的人。讓我們引領(lǐng)孩子，直面壓力，做一個耐撕又Nice的人！</b></p> 第一次線上研討會 <p class="ql-block ql-indent-1">在工作坊學(xué)習(xí)了1個月的研修課程后，我們迎來了工作坊的第一個研修活動：設(shè)計一堂心理健康課集體備課活動。10月28日我們小組在組長趙妍老師組織下進(jìn)行了第一次騰訊線上會議，本次會議我們推薦了胡秋蘭老師為主備人，結(jié)合初中階段學(xué)生身心特點，確定了集備主題：正視壓力，學(xué)會減壓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首次線上會議，讓老師從最初的陌生到親切，由于大家都不是專業(yè)的心理健康老師，在備課方便沒有豐富的經(jīng)驗，但各位老師們會后積極討論參與，搜集資料，給彼此增加了不少信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次的研修會議讓我們確定了集備方向，組長根據(jù)會議討論制定了整體研修活動方案，具體分工明確，這也將研修時光軸更加階段化和具體化，胡秋蘭很快便制作了初備教案與課件。</p> 第二次線上研討會 <p class="ql-block ql-indent-1">11月2日下午14：00，我們組進(jìn)行了第二次線上研討會議。</p> <p class="ql-block">會議目的：</p><p class="ql-block">1、主備人胡秋蘭老師闡述教學(xué)設(shè)計，并利用“說課”完成。</p><p class="ql-block">2、老師們提前熟悉初備教案和課件內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3、老師們根據(jù)這幾天的準(zhǔn)備闡述自己備課意見。</p><p class="ql-block">4、確定團(tuán)隊名稱以及簡介；</p><p class="ql-block">5、根據(jù)會議討論組長整理接下來的任務(wù)安排并且完成第二次活動研修小結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">首先由胡秋蘭老師一邊展示課件，一邊進(jìn)行說課。老師們再討論與交流，我們對課程環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的探討，經(jīng)過討論為了更好的對課件教案進(jìn)行修改我們?nèi)蝿?wù)分工如下：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次線上會議結(jié)束后老師們小組群積極交流與分享，我們二次研討的課件、教案初步順利重組完成。</p> 第三次線上研討會 <p class="ql-block">【研修時間】11月8日中午12：30</p><p class="ql-block">【研修形式】騰訊視頻會議</p><p class="ql-block">【參會人員】趙妍 龍薇 胡秋蘭 羅曉雯 嚴(yán)麗 楊霜梅 舒慧 蒲學(xué)紅 向輝 隆丑處 彭夢園</p><p class="ql-block">【研修內(nèi)容】</p><p class="ql-block">1、主備人胡秋蘭老師分享二次備課內(nèi)容以及交流修改意見；</p><p class="ql-block">2、老師們提前熟悉二次教案和課件內(nèi)容，并分別就自己所修改的部分進(jìn)行闡述說明；</p><p class="ql-block">3、老師們對二次備課的內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)修改討論；</p><p class="ql-block">4、討論推薦本組研修之星；</p><p class="ql-block">5、根據(jù)會議內(nèi)容組長整理接下來的任務(wù)安排并且完成第三次研修活動小結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次騰訊會議全員11人按時開會；首先主備人胡秋蘭老師以共享課件的形式分享二次備課的內(nèi)容，并且就整合的內(nèi)容闡述了修改意見；老師們分別就自己所修改的部分進(jìn)行闡述說明；我們小組討論活動步驟三細(xì)備/修正教案的活動形式為：老師們根據(jù)討論的意見結(jié)合自身的教學(xué)特點，喜好風(fēng)格各自修改課件和教案進(jìn)行上傳。本次會議討論推薦本組研修之星是：胡秋蘭、趙妍、龍薇三位老師；</p> <p class="ql-block">老師們會議積極發(fā)言討論</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過第三次線上騰訊會議，老師們對二次備課《正視壓力，學(xué)會減壓》課件以及教案設(shè)計進(jìn)行了精細(xì)討論，漸漸的大家不再對心理課陌生了，在活動設(shè)計方便大家都有自己的想法，接下來我們結(jié)合自身教學(xué)特點以及本校學(xué)生完善好自己的細(xì)修教案和課件，并且著手準(zhǔn)備錄制微課。</p> 第四次線上研討會 <p class="ql-block">【研修時間】11月22日下午18:15</p><p class="ql-block">【研修形式】騰訊視頻會議</p><p class="ql-block">【參會人員】趙妍 龍薇 胡秋蘭 羅曉雯 嚴(yán)麗 楊霜梅 舒慧 蒲學(xué)紅 向輝 隆丑處 彭夢園</p> <p class="ql-block">【研修內(nèi)容】</p><p class="ql-block">1、上傳細(xì)修課件的老師對自己的課件內(nèi)容作修改意見闡述；</p><p class="ql-block">2、對本組每個已經(jīng)制作的微課進(jìn)行聽課和評課，組員們對微課內(nèi)容提出合理的建議；</p><p class="ql-block">3、制作微課的老師作課后小結(jié)；</p><p class="ql-block">4、討論推薦本次活動研修之星;</p><p class="ql-block">5、根據(jù)會議內(nèi)容組長整理本次研修活動小結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四次線上會議，全員11人按時開會；首先彭夢園老師、趙妍老師、蒲學(xué)紅老師、龍薇老師就細(xì)修課件作個人修改部分闡述；集體觀看彭夢園老師、趙妍老師的微課作品；老師們對兩位老師的微課進(jìn)行評價并給出合理的建議；彭夢園老師，為大家分享微課制方法，抽空為大家錄制了視頻，被評為本次活動研修之星。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四次會議歷時1個小時，老師們也是百忙之中堅持參加會議，沒有缺席。一路走來大家積極參與活動，積極完成心理健康研修工作坊的作業(yè)，這一次也是我們心特耐撕小組的最后一次線上研修會議，大家發(fā)言的雖然不多，但也都在認(rèn)真聽課，也許大家都不是專業(yè)的心理健康老師，評課時略顯保守。經(jīng)過了這次心理健康集體備課活動，大家對設(shè)計一堂心理健康課不再陌生和迷茫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心理健康工作坊線上研修活動接近尾聲，老師們也陸續(xù)提交了滿滿的研修反思與總結(jié)。通過近兩月的學(xué)習(xí)，老師們也希望自己也能把工作和學(xué)習(xí)壓力變成動力，快樂工作生活，待疫情散去，我們走上三尺講臺時，自己多一份收貨多一份從容，帶給學(xué)生多一份幫助。</p>