<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的工作管理水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，2022年11月28日伊寧縣喀什鎮(zhèn)中心小學(xué)線上舉辦2022-2023學(xué)年第一學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，參會人員有孟廣斌書記 .馬學(xué)成校長.楊生飛主任。和全體17位班主任參加了此次會議。</p> 分享班主任經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 首先，馬麗老師、邢欣欣老師、李浩科老師、張娜老師就疫情期間班主任工作的情況做了經(jīng)驗(yàn)分享，四位老師從線上教學(xué)以來的班級管理、家校溝通等方面的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享交流。</p> 馬麗老師 <p class="ql-block"> 第一位分享的班主任是二年級組的馬麗老師。馬麗老師非常詳細(xì)的跟大家分享了班級管理。馬麗老師分享的非常全面細(xì)致，從課前班級制度，到課前紀(jì)律要求，再到線上課堂管理和課后跟家長的溝通交流。從中可以感受到馬麗老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"> 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們搭建一個(gè)良好的交流平臺，讓我們有機(jī)會，就班級管理工作與全校班主任進(jìn)行交流，使我在班級管理工作上有更多的收獲。作為一名年輕教師，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)相對匱乏。今天我在這里給大家談?wù)勎业囊恍└邢?，不對的地方請大家批評指正。</p><p class="ql-block">小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。</p><p class="ql-block">1、 嚴(yán)抓常規(guī)</p><p class="ql-block">1.早讀習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block">2.兩操及路隊(duì)規(guī)范</p><p class="ql-block">整隊(duì)要求：背古詩整隊(duì)（嘴、手有事可做，避免講話、打鬧）</p><p class="ql-block">3.列隊(duì)要求：站直雙手貼褲縫</p><p class="ql-block">4.課后規(guī)范（擺放課桌）</p><p class="ql-block">5.收納整理</p><p class="ql-block">學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。我經(jīng)常利用班會、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。</p><p class="ql-block">2、 以身作則，共同參與</p><p class="ql-block">1.早讀前提前十分鐘到（共讀加督促）</p><p class="ql-block">2.看到垃圾隨手撿起，學(xué)生也會更加關(guān)注身邊衛(wèi)生。</p><p class="ql-block">3.大課間跟孩子們一起動起來（鍛煉身體，體驗(yàn)堅(jiān)持）</p><p class="ql-block">4.出現(xiàn)問題，自我剖析。</p><p class="ql-block">愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。</p><p class="ql-block">3、 培養(yǎng)得力班委</p><p class="ql-block">孩子們需要更多的參與到班級管理中來，感受自己在班級主人翁的地位。在班級小事的體驗(yàn)中，孩子們獲得了成長，意識到作為班級的一員更應(yīng)努力為班級服務(wù)和爭光，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。通過這些方式，營造本班特有的氛圍，在這樣的氛班級的管理，并非由班主任一人專制，隨著孩子們越來越大，圍中，讓孩子們知道自己該做什么，找到自己的歸屬感。</p><p class="ql-block">四、家校合力 共筑未來</p><p class="ql-block">蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，不可能造就全面發(fā)展的人，這是一項(xiàng)極其細(xì)致艱苦的工作。” </p><p class="ql-block">1.開展有趣的活動?？梢约て鸷⒆觽儗Π嗉壍臒釔郏梢宰尯⒆觽兒图议L們更加團(tuán)結(jié)。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)方面：</p><p class="ql-block">（1）通過家長會、釘釘群、微信群，告知所有家長比私聊家長更高效，收效也更好。</p><p class="ql-block">（2）激活家委會，充分發(fā)揮家委會在教室和家長之間的橋梁作用，收集意見，統(tǒng)計(jì)信息，籌辦活動，了解實(shí)情，成效更高。（如：相關(guān)學(xué)科孩子經(jīng)驗(yàn)分享）</p><p class="ql-block">總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。</p><p class="ql-block">以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。謝謝大家！</p><p class="ql-block"> 馬麗</p><p class="ql-block"> 2022.11.28</p> 邢欣欣老師 <p class="ql-block">第二位分享的班主任是五年級組的邢欣欣老師。邢老師分享的題目是：處處做個(gè)有心人，在網(wǎng)課中提升。另我們印象最為深刻的是，邢老師分享了如何培養(yǎng)班干部，讓小班干部幫助老師管理班級，從中班干部也得到了自我提升。邢老師真是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。</p> <p class="ql-block">尊敬的各位老師：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block">首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能是粗淺地談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦械氖斋@和困惑。希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。</p><p class="ql-block">班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心。</p><p class="ql-block">一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈</p><p class="ql-block">學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。剛剛接觸我自己班級的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課下等可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)教育，跟他們講明道理及危害性，目前學(xué)生已經(jīng)有很大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block">二、家校溝通落到實(shí)處</p><p class="ql-block">孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。所以我主動添加每位學(xué)生家長的微信和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。</p><p class="ql-block">三、施以愛心，建立和諧的師生關(guān)系</p><p class="ql-block">用愛心撫平孩子的心靈創(chuàng)傷。一個(gè)和諧的班集體，首先要有和諧的師生關(guān)系。一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，與老師在一起的時(shí)間超過與父母相處的時(shí)間。如果沒有師生間相互理解與信任，班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點(diǎn)滴小事做起，把溫暖送到孩子心頭。一句暖心的話語，一個(gè)會心的微笑，一次親切的牽手，架起了師生之間心靈溝通的橋梁。老師們都用自己的細(xì)膩的觀察，多角度多方位的接觸，觸摸到了孩子的心靈深處，成為了學(xué)生的知己朋友，把準(zhǔn)了學(xué)生的脈搏，學(xué)生也就樂于在老師面前敞開心扉，師生關(guān)系達(dá)到如此和諧境界，學(xué)生也就懂得了你的寬嚴(yán)都是愛，這種愛的力量能化解一切困難！</p><p class="ql-block">四、科學(xué)管理是育人之道</p><p class="ql-block">1．俗話說無規(guī)矩不成方圓。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。</p><p class="ql-block">2．培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行班務(wù)自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。我在以后的班級管理中需要加強(qiáng)鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">五、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。</p><p class="ql-block">六、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，與全體科任教師的合作是密不可分的。</p><p class="ql-block">七、培優(yōu)輔困，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的優(yōu)與差并不重要，關(guān)鍵在于如何去培與轉(zhuǎn)。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。</p><p class="ql-block">總之，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，這樣我們就成功了一半。</p><p class="ql-block">最后再一次感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，感謝教過我們班的科任教師，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康。</p><p class="ql-block"> 邢欣欣</p><p class="ql-block"> 2022年11月28日</p> 李浩科老師 <p class="ql-block">第三位分享的班主任是四年級組的李浩科老師。李老師跟大家分享了在班里管理如何做到嚴(yán)慈相濟(jì)，家校攜手的。李老師提到：在網(wǎng)課期間，是對后進(jìn)生進(jìn)行教育和提高的關(guān)鍵時(shí)期，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block">老師們大家好！</p><p class="ql-block"> 首先感謝學(xué)校給我提供了這樣的一個(gè)平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，自從擔(dān)任班主任以來，我忙碌著緊張著，同時(shí)也充實(shí)著，快樂著！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)更要感謝奮斗在一起的同事們。今天，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的批評指正。</p><p class="ql-block">下面是我擔(dān)任班主任工作中的幾點(diǎn)體會和感受：</p><p class="ql-block">首先可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教如何管理班級、其次自己先要以身作則、勤發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)管厚愛、家校聯(lián)系。</p><p class="ql-block">具體工作：</p><p class="ql-block">1.狠抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。</p><p class="ql-block">（1）所有學(xué)生的儀容儀表，按照要求規(guī)范著裝，注意個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)上下課、上下樓梯靠右行等。</p><p class="ql-block">（2）早上到校后所有孩子把自己的作業(yè)統(tǒng)一交在各小組第一排的右上角，去外面讀書。打掃衛(wèi)生的同學(xué)抓緊時(shí)間打掃完衛(wèi)生進(jìn)行早讀。</p><p class="ql-block">2.狠抓班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。</p><p class="ql-block">(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。</p><p class="ql-block">(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，督促衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。</p><p class="ql-block">(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。</p><p class="ql-block">(4) 組織好學(xué)生參加大課間活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生的大課間，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做大課間是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。</p><p class="ql-block">3.抓好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。狠抓安全工作，把安全工作放在重要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家。放學(xué)時(shí)在群里通知，回家后在群里報(bào)平安。</p><p class="ql-block">4.抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。</p><p class="ql-block">5.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變思想。</p><p class="ql-block">建立家委會制度。少數(shù)民族和回族家委會家長各建自己的小群。針對學(xué)生出現(xiàn)些問題，老師和家委會家長互相溝通協(xié)商。然后互相配合給個(gè)別的學(xué)生家長做思想工作。 </p><p class="ql-block">學(xué)生的座位安排。按照大小個(gè)、性別、族別、優(yōu)生和學(xué)困生搭配，學(xué)困生坐外邊便于老師的巡視指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到規(guī)定的分，就可以換一個(gè)相應(yīng)的紅花。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。</p><p class="ql-block">(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”。</p><p class="ql-block">線下學(xué)習(xí)時(shí)：每列五個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。兩列里再選出大組長互相制約監(jiān)督。</p><p class="ql-block">線上學(xué)習(xí)時(shí)：按照片區(qū)發(fā)書，選出小組的組長，建立它們的小群互相督促。</p><p class="ql-block">作業(yè)先由小組長檢查按照書寫是否規(guī)范分類，“學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。</p><p class="ql-block">6.文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比。</p><p class="ql-block">(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的和不好的，由每組的組長記錄。</p><p class="ql-block">(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。</p><p class="ql-block">(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。</p><p class="ql-block">7.重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block">8.培養(yǎng)班級干部：</p><p class="ql-block">(1)每周在班會課時(shí)由班長，學(xué)習(xí)委員，勞動委員。來對上周出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，其他同學(xué)實(shí)時(shí)的補(bǔ)充。</p><p class="ql-block">(2）及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。</p><p class="ql-block">9.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，一視同仁做學(xué)生的知心朋友。</p><p class="ql-block">10.抓好少先隊(duì)工作和重視文體工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。</p><p class="ql-block">以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題，但我會不斷向各位班主任學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平，盡自己最大的努力把事情做好。我的發(fā)言完了，不妥之處，敬請指正。</p><p class="ql-block"> 李浩科</p><p class="ql-block"> 2022.11.28</p> 張娜老師 <p class="ql-block"> 第四位分享的班主任是一年級組的張娜老師。值得我們學(xué)習(xí)的是：張娜老師的上課加分鼓勵(lì)制度，能很大程度的提高學(xué)生的積極性和參與度。還有批改作業(yè)時(shí)巧用表情包 ，很是新穎，相信學(xué)生一定很喜歡這樣一位有智慧的老師。</p> <p class="ql-block">各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:</p><p class="ql-block"> 大家下午好!今天很榮幸與在座的各位匯報(bào)我的班主任工作，其實(shí)內(nèi)心還是非常忐忑的。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn) ，更多的是一些粗淺的認(rèn)識，下面就我工作中的一些不成熟的做法與老師們共同分享，不當(dāng)之處敬請指正。</p><p class="ql-block">班主任工作是重要的，也是辛苦的，更是幸福的。今天我匯報(bào)的題目是《愛我所愛 無怨無悔》下面我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行闡述:</p><p class="ql-block">一、身懷六心是法寶</p><p class="ql-block">1.責(zé)任心：是做好班主任工作的前提。教師的威信首先建立在責(zé)任心上。班主任的職責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)教育孩子。</p><p class="ql-block">2.寬容心： 是給后進(jìn)生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學(xué)生的不足，古語說“人無完人，金無足赤”但寬容應(yīng)有一定限度，過度了就成了縱容.</p><p class="ql-block">3.公平心：能得到全班同學(xué)的愛。</p><p class="ql-block">4.愛心：是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。體弱生愛在關(guān)心、病殘生愛在得體、過失生愛在信任、屢錯(cuò)生愛在耐心、向師生愛在珍惜、個(gè)性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵(lì)、進(jìn)步生愛在賞識、后進(jìn)生愛在鞭策.</p><p class="ql-block">5.細(xì)心：是做好班主任工作的助手.細(xì)心的注意自己的學(xué)生，才能真正的了解他們，從而的引導(dǎo)他們。</p><p class="ql-block">6.耐心：“親其師才能信其道”，我習(xí)慣放下身價(jià)面對面去傾聽他們的內(nèi)心世界，與他們平等的交流。與孩子們的相處與其說我是他們的班主任。家長會我曾經(jīng)和家長承諾:孩子交給我請你們放心，我會視如己出，全力以赴!我是這么說的也是這么做的。</p><p class="ql-block">二、陽光智慧為先決</p><p class="ql-block">1.做一名學(xué)生喜歡的老師。我們首先要做個(gè) “ 快樂的班主任 ” 每天走進(jìn)校園，走進(jìn)班級的時(shí)候 ，用我們心中的陽光 溫暖學(xué)生，用我們甜美的微笑感染學(xué)生 。積極樂觀的心態(tài)能讓學(xué)生感受到你的愛意。因而更喜歡你。馬卡連柯曾有過這樣的論斷：“兒童的尊嚴(yán)，是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?！?lt;/p><p class="ql-block">尊重孩子的需求，尊重孩子的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽，做學(xué)生的朋友。著名教育家陶行知先生有句名言：“ 我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生”站在學(xué)生的立場看待問題，學(xué)會理解學(xué)生</p><p class="ql-block">2.做一名智慧型班主任。慈愛和嚴(yán)肅并行。古語有云：親其師信其道，班主任處處事事做到以身作則、言傳身教。先樹立教師的威嚴(yán)。在該嚴(yán)肅的時(shí)候絕不妥協(xié)。在需要慈愛的也不嚴(yán)厲。和學(xué)生一起完成任務(wù)。老師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生完成的事情，作為班主任也應(yīng)該自己完成，比如打掃衛(wèi)生，值日也應(yīng)該加上班主任。一起接受班規(guī)的制約，一起接受大家的監(jiān)督。不斷學(xué)習(xí)，有一門特長。鍛煉或者學(xué)習(xí)一門特長，表演給學(xué)生看，增加學(xué)生的興趣。也增加自身在學(xué)生中的魅力。</p><p class="ql-block">三、 科學(xué)管理取策略</p><p class="ql-block">1.虛實(shí)結(jié)合。班主任工作涉及到學(xué)生管理的方方面面，班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起，同時(shí)又要有長遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，虛實(shí)結(jié)合。</p><p class="ql-block">“務(wù)實(shí)”，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前做起，從具體的小事做起。要心懷學(xué)生，心系班級，讓學(xué)生處處感受到班主任的情與愛，體驗(yàn)到班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的指導(dǎo)，使班主任既是學(xué)生的兄長、朋友，又是學(xué)生的導(dǎo)師、助手。</p><p class="ql-block">“務(wù)虛”，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管理水平。</p><p class="ql-block">2.收放有度。要講究一點(diǎn)“管”與“放”的藝術(shù)?！肮堋笔鞘侄?，“不管”是目的，但“不管”絕不意味著班主任對班級發(fā)展聽之任之。 魏書生曾經(jīng)說過“管是為了達(dá)到不管”。班主任的“不管”是以培養(yǎng)全體學(xué)生的“共管”為前提的，是以追求班級管理的“大治”和學(xué)生能力的全面提升為目的的。</p><p class="ql-block">3.冷熱交替。所謂“冷”，就是“冷處理”；所謂“熱”，就是“熱加工”。在班級管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵，如：表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，肯定班級的成績，不良苗頭的出現(xiàn)等，都要“熱加工”，這樣有利于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力。像學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問題的產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，予以“冷處理”，再不失進(jìn)機(jī)地予以幫助教育，也許這樣做效果會更理想一些。</p><p class="ql-block">4.嚴(yán)寬有據(jù)。一般說來，從嚴(yán)管理班級，至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格的要求；二是學(xué)生行為上要有嚴(yán)明的紀(jì)律；三是違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度；四是處理班級事務(wù)時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E。</p><p class="ql-block">5.疏堵相伴。班主任在實(shí)際工作中，應(yīng)該：這樣才能把“堵”與“疏”結(jié)合起來，變“堵”為“疏”，或者以“疏”為主，以“堵”為輔，從而讓 學(xué)生增強(qiáng)明辯是非與自我教育的能力。多一些民主，少一些專制；多一些鼓勵(lì)，少一些批評；多一些引導(dǎo)，少一些說教；多一些情感，少一些煩躁。</p><p class="ql-block">四、班主任從勝任到優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">1.崗位職責(zé)。班主任是對一個(gè)固定班級的工作負(fù)有比較全面責(zé)任的人，他全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想品德與生活 。其根本的職責(zé)是“帶班育人”。它包括三個(gè)相互聯(lián)系的基本職責(zé)：管理、教育（德育）、領(lǐng)導(dǎo)（引領(lǐng)、指導(dǎo)）</p><p class="ql-block">2.崗位特點(diǎn)。中小學(xué)班主任工作規(guī)定:第二條。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任通過日常的班級生活實(shí)施德育、管理和引領(lǐng)學(xué)生健康 全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">五、家校共育，師生同行。</p><p class="ql-block">要培養(yǎng)一個(gè)人，僅靠學(xué)校和老師那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、和社會的紐帶，而家庭和社會才是真正影響人一生的大課堂。家校共育的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)--家訪。我努力改變了家訪的形式和資料。第一，老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其愛好濃墨重彩，以此增添家長、學(xué)生的信心;第二，提出衷懇的期望，以利學(xué)生進(jìn)步。家長會不能開成批斗會，通過家長會要調(diào)動家長和孩子的積極性，激發(fā)他們的斗志。因?yàn)槲覉?jiān)信一個(gè)道理——“孩子，是一株幼苗，不是一段朽木”。平時(shí)我們更多的是通過班級微信群，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋與交流。做好雙休、晚休、節(jié)假日的遠(yuǎn)程監(jiān)控。我也會不定時(shí)在微信群里抽批學(xué)生的作業(yè)，與學(xué)生互動交流，拉近師生距離，取得了較好的效果。</p><p class="ql-block">六、終身學(xué)習(xí)，感恩遇見。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)。在學(xué)習(xí)的道路上,誰想停下來就要落伍。我除了毫不懈怠地完成日常工作，平時(shí)擠時(shí)間潛心鉆研、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。一名班主任老師一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍。將責(zé)任心根植于內(nèi)心，強(qiáng)烈的責(zé)任意識會讓我們的工作更加卓越!</p><p class="ql-block">我感恩所遇見的每一位同事，你們都是我的老師，因?yàn)槲覐哪銈兩砩蠈W(xué)到了東西，讓我不斷的成長。任勞任怨的楊主任、心細(xì)如發(fā)的邢欣欣老師，有愛心的蘇靜萍老師、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的李雄輝老師，唱歌動聽的馬元杰老師、工作細(xì)致入微的馬麗老師、耐心細(xì)致的馬秀花老師、申春玲老師、古麗巴努兒老師，能歌善舞的烏日娜老師、活力四射的劉丹丹老師、李浩科老師、聶學(xué)蘭老師、陳江文老師、馬聰老師、王文慧老師以及在座的各位都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我是幸福的也是快樂的!此時(shí)此刻我只想對大家說:一路上有你們相伴真好!</p><p class="ql-block">擔(dān)任班主任這些年中，我體會到了育人的職責(zé)和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，我更多的感受是充實(shí)和快樂。未來的日子里我將不忘初心，戮力前行!用無私的師愛，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆!愛我所愛，無怨無悔!</p><p class="ql-block"> 張娜</p><p class="ql-block"> 2022年11月28日</p> 校長講話 <p class="ql-block"> 會議中，馬校長對近期線上德育和班級管理工作進(jìn)行了總結(jié)和回顧，對班主任的付出給予了肯定，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。并從以下七個(gè)方面詳細(xì)安排部署了班主任工作：</p><p class="ql-block">第一、疫情防控不松懈</p><p class="ql-block"> 要求學(xué)生每天堅(jiān)持打卡，班主任及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，做好防疫、安全溫馨提示，筑牢防疫安全線</p><p class="ql-block">第二、居家鍛煉要堅(jiān)持。</p><p class="ql-block"> 課間任務(wù)明確，班主任做好督促，讓學(xué)生積極鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力；</p><p class="ql-block">第三、網(wǎng)課學(xué)習(xí)重自覺。</p><p class="ql-block"> 強(qiáng)化課堂紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)秩序，保證線上學(xué)習(xí)的效果。班主任要協(xié)同任課教師與家長緊密配合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間，利用每天的班會課進(jìn)行一日總結(jié)。</p><p class="ql-block">第四、心理疏導(dǎo)要及時(shí)。</p><p class="ql-block"> 要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生及家長的心理狀態(tài)，班主任要詳細(xì)了解每一位學(xué)生的情況，多與孩子們通過視頻等方式進(jìn)行溝通交流，對于有些孩子要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；</p><p class="ql-block">第五、正確管理班級釘釘群</p><p class="ql-block"> 清查群內(nèi)成員，確保本班學(xué)生家長及教師的信息安全，避免上當(dāng)受騙。</p><p class="ql-block">第六、開展豐富多彩的線上德育活動。</p><p class="ql-block"> 班主任可以根據(jù)班級特點(diǎn)組織一些有意義的活動，呼吁學(xué)生施展自己的才華，讓學(xué)生在居家網(wǎng)課期間尋找樂趣；</p><p class="ql-block">第七、線上主題班會及線上家訪活動。。</p><p class="ql-block"> 班主任根據(jù)本班情況詳細(xì)部署線上家訪活動，家校攜手共同守護(hù)疫情下學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活質(zhì)量和身心健康。</p> 書記總結(jié) <p class="ql-block"> 最后孟廣斌書記對本次線上班主任經(jīng)驗(yàn)交流會進(jìn)行了總結(jié)：作為一名班主任要用自己的愛心、耐心和學(xué)生、家長筑起一座信任橋梁，更好地開展班級管理和教學(xué)工作。孟書記強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)做好線上教學(xué)工作，強(qiáng)化各學(xué)科線上教研，重點(diǎn)做好備課、線上教學(xué)工作；在教學(xué)上放慢進(jìn)度，降低難度，做到“以本為本”，吃透教材。在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要教育啟明的孩子們，再做核酸時(shí)，帶好口罩，保持一米線距離，不大聲喧嘩打鬧，做一名文明的啟明好少年。</p><p class="ql-block"> 心之所向是初心，行之所往是擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們愿成為一束微光，折射出燦爛光芒， 為所有孩子的成長不懈努力?？κ叉?zhèn)中心小學(xué)在孟書記領(lǐng)導(dǎo)下，我們喀什鎮(zhèn)人擰成一股繩齊心向前走。我們將一起同心抗疫、靜待花開。</p> <p class="ql-block">編輯：馬聰</p><p class="ql-block">圖片：全體班主任</p><p class="ql-block">初審：楊生飛</p><p class="ql-block">終審：孟廣斌</p>