<p class="ql-block"> 為提高我校語文課堂教學質(zhì)量，提升教師教學水平，讓更多的老師走進課堂，汲取他人的優(yōu)秀教學方法，整體提升我校語文教師教學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">為了提高教師教育教學能力，促進教師專業(yè)成長，創(chuàng)造相互交流，本著教學相長、相互促進、共同成長的目的，文羅中心小學語文科組在2022年11月30日開展了語文公開課教研活動。</p> 備課 試課 磨課 <p class="ql-block">每位教師在授課前要與同年級老師進行精心備課，科學合理的編制好教學設計。結合課題內(nèi)容，創(chuàng)新教法學法，選擇靈動的教學策略，創(chuàng)造實效、內(nèi)涵豐富的優(yōu)質(zhì)課堂，彰顯自己的教學藝術風格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、六年級教師開展集體備課活動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">試課、評課</p> <p class="ql-block">在集體備課后，負責授課教師提前進行試課、評課，再進行磨課，最終推出教案終稿。</p> 公開課授課 <p class="ql-block">公開課由王丹妮教師教授習作《續(xù)寫故事》，王小燕老師執(zhí)教精讀課文《只有一個地球》。</p><p class="ql-block">2022年11月30日上午第二三節(jié)課開始公開課授課。王丹妮老師與王小燕老師授課教態(tài)自然，語言流暢，注重激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和學習習慣，課堂教學精彩紛呈！</p> <p class="ql-block">學生認真聽課，積極舉手發(fā)言，完成課堂學習任務。</p> <p class="ql-block">我校制定教師課堂評價表，分發(fā)給每位聽課的老師，讓老師們根據(jù)課堂教學目標、教學內(nèi)容、教師、學生活動與教學效果五個方面來對公開課進行評價。</p> <p class="ql-block">學校各科老師積極到班聽課，認真傾聽，做好聽課記錄。</p> 評課 <p class="ql-block">早上第四節(jié)課授課教師與聽課教師集中在學校黨務室進行評課。</p> <p class="ql-block">會議第一項由王丹妮教師與王小燕教師分別對本次的公開課進行說課并淺談自己本節(jié)課的得與失。</p> <p class="ql-block">接下來由聽課老師們就聽課內(nèi)容進行評課，肯定老師授課中成功之處，同時有針對性地提出改進建議。</p> 總結發(fā)言 <p class="ql-block">最后由龍孟娟副校長總結發(fā)言。</p><p class="ql-block">1?老師們授課時應重點抓住學習方法來進行授課，讓學生懂得學習方法，授人以漁。</p><p class="ql-block">2?授課要做好課文知識的銜接。</p><p class="ql-block">3?關注本單元語文要素，落實落細。</p><p class="ql-block">4?聚焦新課標，落實要求提高學生素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">本次活動讓教師能夠發(fā)掘別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身不足，達到相互促進、共同提高的目的。在評課中活躍了我校語文教研的氛圍，為提高教育教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。</p><p class="ql-block">通過此次公開課活動，切實提高我校語文教師課堂教學能力，促進教師專業(yè)化成長，全面提高我校語文教育教學質(zhì)量！</p> <p class="ql-block">結語:一個人能走得很快，一群人才能走得更遠！</p> <p class="ql-block">圖片:語文組教師</p><p class="ql-block">編輯:張曉慧</p><p class="ql-block">審核:龍孟娟</p>