<p class="ql-block"> 隔空不隔愛，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。疫情的蔓延又一次阻擋了我們進(jìn)去校園的腳步，但是，我們的線上課堂一直在陪伴著孩子們的居家學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)組講的是《數(shù)的組成、寫數(shù)》利用小棒及計數(shù)器讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)位，會寫11一20各數(shù)，了解11~20各數(shù)的組成。進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感，提高觀察、分析能力。</p> <p class="ql-block"> 二年級今天以練習(xí)冊29-31頁為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)梳理了第三單元知識點(diǎn)，乘法的意義，各部分名稱，讀法和寫法，以及1-6的乘法口訣，通過連線，背誦，語音等活動讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，提高用乘法解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自信心。</p> <p class="ql-block"> 三年級講授的是關(guān)于《認(rèn)識一個物體的幾分之幾》的練習(xí)。主要是通過練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解一個物體的幾分之一和幾分之幾，豐富對相關(guān)分?jǐn)?shù)的感知。練習(xí)中，讓學(xué)生結(jié)合直觀圖形涂一涂、填一填，在操作中進(jìn)一步明確：把一個物體平均分成若干份，這樣的一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。再讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的含義比較兩個分?jǐn)?shù)的大小。進(jìn)而使學(xué)生體會：到分母相同時，可以看涂色的份數(shù)；分子相同時，可以看平均分的份數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 四年級教師講授的是《練習(xí)十四》。教師通過思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)了角的分類及畫角的方法，然后通過各種專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的分類和畫角的相關(guān)知識，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 五年級講授的是《用字母表示數(shù)》主要讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的必要性，經(jīng)歷用字母表示數(shù)的抽象概括過程，學(xué)會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。通過用小棒擺三角形的直觀操作，先讓學(xué)生用乘法算式分別表示擺2個、3個、4個三角形所用的小棒根數(shù)在通過對題中數(shù)量關(guān)系，以及所列乘法算式共同特點(diǎn)的分析和比較，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示三角形的個數(shù)，并要求他們嘗試用乘法算式表示百a個三角形所用小棒的根數(shù)，從而體會到a ×3系表示擺a個三角形所用，小棒的根數(shù)又表示所用小棒的根數(shù)與擺出的三角形個數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是學(xué)生。根據(jù)提議體會到，這里的a可以表示任意一個自然數(shù)，初步感受用字母表示數(shù)的特點(diǎn)通過第二的教學(xué)，他們進(jìn)一步豐富和拓展對字母表示數(shù)的認(rèn)識，初步體會當(dāng)字母的數(shù)值確定以后相應(yīng)的式子也就有了，與之對應(yīng)的確定的值。</p> <p class="ql-block"> 六年級今天講解了數(shù)學(xué)練習(xí)冊78頁和79頁。1：本節(jié)課講授解決問題時，主要采用分?jǐn)?shù)乘法，求一個數(shù)的幾分之幾是多少。2:當(dāng)處理“一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾幾”，另一個是單位“1”作除數(shù)，一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的部分作被除數(shù)。3:思考為什么用“具體的數(shù)量÷對應(yīng)的分?jǐn)?shù)=單位“1”的量”。4：根據(jù)“一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾”找隱藏的信息，通過一題多解的方法，讓學(xué)生再次在具體的情景中理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 特殊時期，別樣課堂，我們隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！讓我們攜手努力，共克時艱，期待在美麗的校園中與你重逢的日子。</p>