【科學(xué)幼小銜接—我們?cè)谛袆?dòng)】

富?？h鑫鑫紅黃藍(lán)幼兒園

凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做， 習(xí)慣養(yǎng)得好，身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪---陳鶴琴   積極貫徹落實(shí)《綱要》內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)。同時(shí)，3~6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在幼小銜接過(guò)程中，以自理能力銜接為重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是幼兒進(jìn)入小學(xué)生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 從生活中的每一件小事做起，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，在勞動(dòng)鍛煉中提高幼兒的生活自理能力，為適應(yīng)小學(xué)生活樹(shù)立自信心。 我會(huì)擦桌子 擦桌子的動(dòng)作，不僅促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展，也是培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 我能幫助老師打掃衛(wèi)生 在掃地拖地的過(guò)程中，能促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，從勞動(dòng)中得到滿足感和成就感，從而體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，從而提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 我們自己疊衣服 疊衣服是一個(gè)人具備的最基本的生活技能，有利于提高自己的事情自己解決的意識(shí)。 我會(huì)整理床鋪 自己疊被子，自己穿衣服，從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程中，從而培養(yǎng)了養(yǎng)成物品歸位的習(xí)慣，從而培養(yǎng)了自信心。 我會(huì)整理書(shū)包，我會(huì)洗自己的小毛巾 教育建議1.指導(dǎo)孩子做好個(gè)人生活管理。幫助孩子逐步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要喝水、如廁，根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣物。2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分類整理和存放個(gè)人物品。幼兒園和家庭都應(yīng)提供存放孩子個(gè)人物品的設(shè)施設(shè)備，指導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)分類整理和收納衣物、圖書(shū)、玩具、學(xué)習(xí)用品等。3.引導(dǎo)孩子逐步樹(shù)立時(shí)間觀念。知道自己能做的事情自己做。      對(duì)于幼兒期的孩子來(lái)說(shuō)，自理能力習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成，我們需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，將習(xí)慣培養(yǎng)滲透于日常生活中。在好習(xí)慣培養(yǎng)的路上，我們將繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，不斷提高孩子的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，讓好習(xí)慣為孩子們的成長(zhǎng)助力！ 鑫鑫紅黃藍(lán)——笑笑老師