<p class="ql-block"> 2022年11月30日下午2:40分，攀丹小學(xué)全體語文教師集中在線觀看了“瓊山區(qū)2022年小學(xué)六年級教育質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)語文學(xué)科分析反饋會”直播活動</p> <p class="ql-block"> 陳亞運主任主要從基本情況、總成績分析、主要問題、建議與對策四個方面來進(jìn)行反饋。</p> <p class="ql-block">一、基本情況</p> <p class="ql-block">二、總成績分析</p> <p class="ql-block"> 陳亞運主任對2022年瓊山區(qū)六年級語文教育質(zhì)量檢測成績“三分一率”進(jìn)行總體分析，并與2020年、2021年情況進(jìn)行對比，城鄉(xiāng)小學(xué)綜合成績對比分析</p> <p class="ql-block">三、主要的問題</p> <p class="ql-block">針對這些情況陳亞運主任提出主要存在的問題：</p><p class="ql-block">科組教研</p><p class="ql-block">1.校本教研忽視了最基礎(chǔ)的學(xué)科知識教學(xué)研究。</p><p class="ql-block">2.忽視了課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)得的研究。</p><p class="ql-block">3.忽視了當(dāng)堂作業(yè)對課時教學(xué)時效的檢測。</p><p class="ql-block">課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">1.基礎(chǔ)的學(xué)科知識在課堂上沒有消化大部分。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)方法沒有在課堂得到歸納、總結(jié)和運用。</p><p class="ql-block">3.沒有安排課堂作業(yè)訓(xùn)練的時間</p> <p class="ql-block">四、建議與對策</p> <p class="ql-block"> 最后針對以上存在的問題，陳亞運主任提出對建議和改進(jìn)策略。</p> <p class="ql-block"> 通過本次六年級語文監(jiān)測質(zhì)量分析活動，讓老師們了解了今年的監(jiān)測情況，也能從中看到了學(xué)生的一些整體問題。讓老師們在今后教學(xué)中可以更具有針對性進(jìn)行備課授課。</p> <p class="ql-block">活動策劃：瓊山區(qū)教研院</p><p class="ql-block">圖文編輯：王小丹</p><p class="ql-block">審 核：陳興國</p>