<p class="ql-block"> 中國神話故事，源遠(yuǎn)流長。為感受神話傳說跌宕起伏的故事情節(jié)和鮮明的人物形象以及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建二小學(xué)四年級組舉行了“暢游神話故事”的讀書主題活動(dòng)。讓我們一起和孩子們帶著充滿童真的幻想，渴求知識(shí)的雙眼，推開中國神話傳說的那扇窗，和古人心與心的交流，觸摸著這條神往的路，感受燦爛的中華傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 本次閱讀活動(dòng)以“讀、說、寫、畫、做”為框架，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展了一系列閱讀活動(dòng)。</p> 思維導(dǎo)圖解神話 <p class="ql-block"> 同一個(gè)神話故事，不同的人讀后可能會(huì)產(chǎn)生不同的疑問和思考。同學(xué)們運(yùn)用思維導(dǎo)理清人物關(guān)系、繪制故事情節(jié)、思考讀后疑問等，呈現(xiàn)出只屬于個(gè)人的獨(dú)特閱讀體驗(yàn)，進(jìn)行了一次靈感與實(shí)踐的碰撞。</p> 五彩畫筆繪神話 <p class="ql-block"> 神話故事內(nèi)容豐富，想象奇特，獨(dú)具魅力。那一個(gè)個(gè)鮮活神奇的人物形象深深地印在了孩子們的腦海中。他們拿起手中的筆，畫出了自己對神話的理解，讓人物形象躍然紙上，展現(xiàn)出多姿多彩的神話世界，在親近神話的過程中感受真善美。</p> 讀后感知悟神話 <p class="ql-block"> 神話故事中的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明;有的美麗純潔、溫柔善良;有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善……形形色色的人物也撥動(dòng)了孩子們的心弦，促使他們紛紛分享自己的閱讀體驗(yàn)。</p> 妙趣橫生捏人物 <p class="ql-block"> 孩子們在完成神話故事閱讀的基礎(chǔ)上開展了泥人的制作活動(dòng)。通過天馬行空的想象與精心的設(shè)計(jì)，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥塑神話人物頓時(shí)吸引了大家的眼球呢！</p> 手繪書簽識(shí)神人 <p class="ql-block"> 為了深入了解有趣的神話、奇特的人物形象，孩子們進(jìn)行人物書簽的制作。利用學(xué)到的神話知識(shí)，制作了一個(gè)個(gè)精美實(shí)用的書簽。</p> 奇思妙想續(xù)神話 <p class="ql-block"> 徜徉在一個(gè)個(gè)神話故事當(dāng)中，那些可歌可泣的感人故事，那些戰(zhàn)天斗地的奮斗精神，猶如歷史長河中擎起的火炬，跨越千年，依然溫暖著現(xiàn)在的我們，孩子們拿起手中的筆，想把神話故事一直續(xù)寫下去。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)神話故事，猶如漫步在別具一格的神秘花園。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們感受到古代勞動(dòng)人民對自然無窮的幻想和對美好生活的向往、追求，激發(fā)了他們無窮的想象力。</p><p class="ql-block"> 感謝孩子們送給我們的一份溫馨，他們用世界上最美妙的聲音，用世界上最純真的情感，給我們帶來溫暖。本次活動(dòng)激發(fā)了孩子們閱讀的興趣與熱情，加深了對故事的理解。以此活動(dòng)為契機(jī)，營造良好的閱讀氛圍，提高了孩子們語言綜合素養(yǎng)。衷心希望每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成每天閱讀，終身讀書的好習(xí)慣，讓閱讀陪伴他們快樂成長！</p>