<p class="ql-block"> 《綱要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加?！碧K作為一項基本運動技能，是學(xué)前兒童健康領(lǐng)域的內(nèi)容之一，也是兒童體能教育不可缺少的重要組成部分。</p><p class="ql-block"> 大五班的小朋友們早晨來到幼兒園也開始練習(xí)跳繩啦！大班幼兒對于跳繩這項運動能力掌握的如何?他們會跳繩嗎?有什么方法可以幫助他們快速學(xué)會?跳繩的過程中又會遇到哪些問題?難點是什么?為此，<span style="font-size: 18px;">我們圍繞“繩”進行了一系列的探索和游戲！</span></p> “繩“思苦索 <p class="ql-block"> 孩子們在學(xué)習(xí)跳繩的時候，都七嘴八舌地討論著:</p><p class="ql-block">宣萱:我不會跳</p><p class="ql-block">松松:好難呀!</p><p class="ql-block">諾言:我會跳</p><p class="ql-block">榛榛：繩子總是打結(jié)</p><p class="ql-block">于是，我們開始學(xué)習(xí)怎樣跳繩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們的話語稚氣卻真實，大多數(shù)孩子還不怎么會跳繩，又害怕自己甩不好繩子。</p><p class="ql-block">在跳繩中都遇到了許多困難。</p><p class="ql-block">問題1:有的繩子纏繞在一起打結(jié)了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">解決辦法：每一根繩子都捆綁好</p> <p class="ql-block">問題2:繩子總是纏住腳，該怎么辦?</p><p class="ql-block">解決辦法:用腳踩直，掌握甩繩子的方法。</p> <p class="ql-block">問題3:繩子甩到旁邊的小朋友，怎么辦?</p><p class="ql-block"> 原來在跳繩的時候，繩子甩到了旁邊的小朋友，針對這個事情,引發(fā)了我們的思考:大班的孩子已經(jīng)有了獨立思考的能力，面對突發(fā)事件已經(jīng)有了自己的判斷能力，他們知道如何正確的保護好自己，如何正確的面對危險，給孩子正確指引方向，讓孩子自主思考自主來解決。</p><p class="ql-block">方法:調(diào)整距離，分距離定點跳繩</p> 解鎖跳繩新技能 <p class="ql-block">第一步練習(xí)：蹬地練習(xí)</p><p class="ql-block">注意要點：要注意腳踝蹬地時，腳踝和膝蓋是要同時放松的</p> <p class="ql-block">第二步：雙腳并攏跳</p><p class="ql-block">注意要點：重心在前腳掌，雙膝微曲</p> <p class="ql-block">第三步：選繩</p><p class="ql-block">繩類選擇：我們開始學(xué)習(xí)可以選擇竹節(jié)繩。</p><p class="ql-block">繩長選擇技巧：一腳踩在繩子上，橫握把柄，拉直繩子，繩長在胸口位置就可以了</p> <p class="ql-block">第四步：搖繩</p><p class="ql-block">注意要點：手臂放松，自然放下，掌心朝斜下方搖繩</p> <p class="ql-block">第五步：單手搖繩并腳跳</p> <p class="ql-block">第六步：雙手搖繩并腳跳</p> <p class="ql-block">第七步：持繩搖跳練習(xí)</p><p class="ql-block">繩子向前搖到前腳掌，踮起后腳跟，放繩，開始一下一下跳，慢慢加快速度</p> “繩之游戲” <p class="ql-block"> 跳繩能培養(yǎng)兒童節(jié)奏平衡，使兒童的心理、生理都得到全面發(fā)展。跳繩還能形成兒童的方位知覺。幼兒通過探索跳繩的不同玩法，激發(fā)他們一物多玩的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造不同類型的玩法。</p><p class="ql-block">在戶外自主游戲中，他們探索出多種跳繩游戲:穿越火線、單人跳繩、雙人跳繩、多人跳繩、踩繩走……</p> <p class="ql-block">雙人多樣跳繩</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 彩繩子長曳彩輕，閃爍眩轉(zhuǎn)如奔星。生活中蘊含著取之不盡的教育資源，在生活中學(xué)習(xí)、發(fā)展是幼兒的顯著特點。</p><p class="ql-block"> 幼兒在多樣化的課程活動中主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。教師對課程資源建設(shè)也有了進一步的認識。</p><p class="ql-block">1.課程資源建設(shè)是課程建設(shè)的基本要素，是一個持續(xù)、動態(tài)、不斷完善的過程。</p><p class="ql-block">2.一日生活中蘊含著豐富的課程資源，課程在孩子的生活和行動里。</p><p class="ql-block">3.教師要有發(fā)現(xiàn)課程的意識和能力，為幼兒提供環(huán)境、材料、游戲等多樣的支持。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">繩子雖然普通，但卻如此多姿多彩!</span></p>