小樣兒的美篇

小樣兒

網(wǎng)課譜新篇，師生共成長——西平縣權(quán)寨中心小學(xué)網(wǎng)課紀(jì)實(shí) 2022年11月，在這個(gè)秋高氣爽的秋天，突如其來的疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……讓我們西平縣權(quán)寨中心小學(xué)的線下教育戛然而止。 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。因疫情形勢的嚴(yán)峻性和新冠病毒的厲害性，接到上級(jí)通知“要求停課不停學(xué)”我們學(xué)校第一時(shí)間展開部署線上教學(xué)工作。 為了保證網(wǎng)課課堂質(zhì)量，老師們犧牲休息時(shí)間，試播，錄課，請(qǐng)教專家，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備工作緊張有序。　　各科老師積極準(zhǔn)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行反復(fù)的研究。 教師課堂有兩種形式，一種是借助名師課堂，拓展學(xué)生視野，一種是教師自己親自行動(dòng)，耐心講解。 無論采用哪種形式授課，老師們都特別注重課堂互動(dòng)，注重課堂時(shí)效性。課堂提問和課堂評(píng)論最能說明這一點(diǎn)。 下課后，老師們對(duì)學(xué)生觀看數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)未聽課與聽課時(shí)長不夠的同學(xué)及時(shí)溝通，詢問原因并提醒同學(xué)聽回放。確保每一位同學(xué)不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn) 每節(jié)課后都會(huì)有指導(dǎo)性作業(yè)，鼓勵(lì)性評(píng)語，指導(dǎo)性批閱，對(duì)不交作業(yè)同學(xué)的善意提醒督促，無不彰顯老師們的事業(yè)心和責(zé)任心。 教師們注重學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)效性，不僅表現(xiàn)在課堂，課下作業(yè)督促與批改更讓課堂時(shí)效得到最完美的體現(xiàn)。　　為了學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，立馬會(huì)布置作業(yè)，并進(jìn)行及時(shí)的反饋。 停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不究，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。