朱寨鎮(zhèn)中心幼兒園小一班主題活動(dòng)——《我的小手真能干》

朱寨中心幼兒園

課程起源 午睡起床時(shí)時(shí)： 一天，孩子們午睡準(zhǔn)備起床，有個(gè)別孩子嘗試自己穿衣服，但大部分拿著衣服坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，我走過(guò)去詢問(wèn)：時(shí)章澤你怎么不穿衣服呀，他委屈的說(shuō)著：老師，我不會(huì)。我一邊說(shuō)著一邊引導(dǎo)他把衣服穿好，在我的幫助下他順利穿好衣服，在我的鼓勵(lì)下，其他小朋友也嘗試自己穿衣服。美工區(qū)操作時(shí)：老師，老師我捏不動(dòng)這個(gè)粘土；老師，老師，我打不開(kāi)這個(gè)盒子；小手用點(diǎn)力就可以啦，再試試看。晨間鍛煉：老師，我好熱，我都出汗了。出汗了，先把扣子解開(kāi)。老師，我不會(huì)…… 　　小班幼兒自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，它包括自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn)，自我控制，要讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，首先要讓孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)行自我體驗(yàn)。小手是每個(gè)人身體的一部分是孩子們所熟悉的，但這個(gè)熟悉僅僅只停留在表面和表象真正的探究卻是缺乏的，所以要讓孩子們真正認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的造型，作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮他們應(yīng)有的作用，通過(guò)主題活動(dòng)一系列的展開(kāi)發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)小手興趣點(diǎn)很是濃厚，他們也產(chǎn)生了很多的小問(wèn)號(hào)，如何來(lái)回答所產(chǎn)生的疑問(wèn)呢？我們都做了些什么呢，大家就來(lái)一起看看吧。 問(wèn)題的產(chǎn)生 　　我們已經(jīng)是小班的小朋友了，要學(xué)很多的新本領(lǐng)，干很多的事情，我們的小手能干些什么呢，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！ 關(guān)于小手，你知道什么？ ——我的手心里有很多條線，手指上也有——我發(fā)現(xiàn)我的手指不一樣長(zhǎng)。——我的每個(gè)手指上面都有指甲呢，我的大拇指指甲上還有一塊白白的東西呢？——快看我的手指可以變成一只孔雀 認(rèn)識(shí)小手 　　小朋友，我們每個(gè)人都有一雙手，現(xiàn)在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的手指吧 哇！原來(lái)我們的小手長(zhǎng)這樣，我還是第一次認(rèn)真觀察自己的小手呢！ 小手，本領(lǐng)大 能干的小手還有什么不一樣的本領(lǐng)嗎？ 語(yǔ)言活動(dòng)：《千變?nèi)f化的手》 繪本的封面上是誰(shuí)的小手呢？是你的？是我的？我們比比看。伸出手進(jìn)行比比看。哇，原來(lái)是寶寶的手。那我們看看今天老師的繪本為什么是一雙小小手呢？ 科學(xué)活動(dòng)：《手指變變變》 美術(shù)活動(dòng)：《我的小小手》 音樂(lè)律動(dòng)：《三只小熊》 如何保護(hù)小手呢？ ——要認(rèn)真洗手，才能消滅細(xì)菌——往手上抹油也可以保護(hù)我們的手——不能用手去碰臟東西，這樣我手就變臟了——我們還要經(jīng)常剪指甲，這樣細(xì)菌就不會(huì) 跑到指甲縫里啦。 七部洗手法小手，傳遞愛(ài) 又是一周，我們保持愛(ài)的距離，揮一揮小手，道一聲早上好！在幼兒園里的日子里，我們能近距離的擁抱問(wèn)號(hào)，會(huì)通過(guò)小手，我們依然能夠傳遞對(duì)彼此的思念和溫情。 快來(lái)瞧瞧小手傳遞愛(ài)的花樣打開(kāi)方式吧 通過(guò)此次課程活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)手的喜愛(ài)和保護(hù)之情。通過(guò)小手的本領(lǐng)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)到了手對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。我們將活?dòng)以游戲的形式滲透其中，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ?，不知不覺(jué)了解自己的小手，記住了手指的名稱，我們也將跟隨孩子的腳步，繼續(xù)以“小小手，大本領(lǐng)”為主題，不斷地探索與發(fā)現(xiàn)。