<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">總有一些美好不期而遇，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">總有一些相遇帶來前行的力量，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在這個(gè)初冬的季節(jié)，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這一個(gè)美麗的開端，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">你我栽種著的希望，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">讓我們攜手同行，共譜芬芳。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疫情阻擋了老師們外出的腳步，卻阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。為了更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，11月30日東營(yíng)區(qū)勝利第一實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們相聚線上聆聽專家公益講座。本次講座由山東女子學(xué)院董旭花教授主講，她為老師們帶來《聚焦幼兒園游戲?qū)嵺`的教育思考（對(duì)話與問題答疑）》專題講座，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講座過程中，董教授圍繞老師們提出的實(shí)際問題，結(jié)合具體的游戲案例和老師們一起思考應(yīng)對(duì)策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">從老師們的困惑入手，緊緊圍繞：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">◇如何 評(píng)判自主游戲的質(zhì)量？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">◇規(guī)則性體育游戲中如何體現(xiàn)幼兒的主體性和教師的引導(dǎo)？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">◇小班幼兒自主游戲時(shí)，該如何平衡教師指導(dǎo)與幼兒自主玩？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">◇幼兒園是否需要組織專門的表演游戲？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培訓(xùn)中董教授從不同的角度為老師們做了可行性的專業(yè)指導(dǎo)，如什么叫好游戲？如何評(píng)判游戲的質(zhì)量？應(yīng)該追求高水平游戲嗎？如何處理自主游戲與規(guī)則性游戲之間的關(guān)系？幼兒在益智區(qū)里玩槍戰(zhàn)游戲，教師可以介入阻止嗎？在小班剛?cè)雸@期間如何開展自主游戲？……為老師們?cè)谝蝗丈钪腥绾胃玫呢瀼芈鋵?shí)“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”這一理念指明了方向。</span></p> 認(rèn)真聆聽? 用心研讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 游戲是幼兒極有意義的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，但在游戲?qū)嵺`的過程中，在追求幼兒園游戲質(zhì)量的當(dāng)下，不免會(huì)有這樣的疑惑，究竟怎樣的游戲才能讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愉悅呢？究竟怎樣的游戲才能促成幼兒有意義的學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？老師們充分利用此次線上直播學(xué)習(xí)，靜心聆聽、認(rèn)真記錄，利用居家辦公時(shí)間給自己充電賦能。</span></p> 收獲滿滿? 賦能自我 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 力學(xué)如力耕，勤惰而自知。居家學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)專業(yè)的不懈追求。相信通過本次培訓(xùn)，老師們會(huì)更加自如地將理論運(yùn)用到幼兒自主游戲的實(shí)踐中，不斷提升自主游戲研究以及專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)和幼兒一起在游戲中發(fā)展、在游戲中成長(zhǎng)的雙贏目標(biāo)。</span></p>