課程緣起 <p class="ql-block"> 孩子對身邊的事物總是充滿了好奇。這不,我們班的益智區(qū)里投放了很多的磁鐵,一次區(qū)域活動時,孩子們告訴我:“紅色的和藍(lán)色的可以吸起來?!笨梢姡⒆釉谕娴臅r候有一定的發(fā)現(xiàn),但當(dāng)我再問:“紅色和紅色能吸起來嗎?他們還能吸其他東西嗎?”孩子們不確定地說:“應(yīng)該能吧!”于是,帶著諸多疑問,一場關(guān)于磁鐵的探索之旅便開始了……</p> 園內(nèi)尋鐵記 <p class="ql-block"> 孩子們大膽猜測我們身邊有哪些東西是可以被吸住的?哪些東西是不能被磁鐵吸住的?孩子們興奮地拿著磁鐵,在幼兒園里尋找著...…</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 門把手、剪刀、黑板、釘子、奶粉罐等好多東西都是可以被磁鐵吸住。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 也有很多東西磁鐵吸不住。比如:桌子、小床、柜子、大樹、滑滑梯等物品。</span></p> 磁鐵大調(diào)查 <p class="ql-block"> 孩子們拿著磁鐵愛不釋手,在我們的生活里還有哪些東西是可以被吸住哪些是不可以被吸住的呢?帶著磁鐵回到家和爸爸媽媽一起嘗試吸一吸,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄了下來。</p> <p class="ql-block">來看看孩子們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 總結(jié):原來,磁鐵只能吸住含有“鐵”的物品。生活中不是鐵的東西,都不能被吸住哦!</span></p> 教師的思考 <p class="ql-block"> 幼兒通過觀察、操作、反復(fù)驗(yàn)證,學(xué)會了多方面、全方位地思考問題,形成了新的生活經(jīng)驗(yàn),總結(jié)發(fā)現(xiàn)了能被磁鐵吸住的物體都是含鐵的這一科學(xué)道理。在玩玩動動的游戲過程中,孩子們樂在其中,不斷體驗(yàn)到成功的快樂。</p> 磁鐵的秘密 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">有趣的兩級</b></p><p class="ql-block"> 疑問:</p><p class="ql-block"> 彤彤:老師,為什么我們的磁鐵是圓圓的小小的,只有一種顏色,你的和我們不一樣。</p><p class="ql-block"> 張老師:這是磁鐵的一個小“秘密”哦!</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn):</p><p class="ql-block"> 我們生活中有圓形、方形、U形、球形等形狀不一的磁鐵。但是不管哪塊磁鐵都有兩極。磁鐵有兩種顏色,分別是藍(lán)色和紅色。藍(lán)色是S極,它代表著南極,紅色是N極,代表著北極。</p> <p class="ql-block"> 探索:</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 張老師:相同的顏色就代表著同極,你們看看能不能相互吸?。?lt;/b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 喬喬:它總是在跑,吸不住。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 澤澤:我用紅色吸紅色這一頭,好像在推著它走,他們沒有吸在一起。</span></p> <p class="ql-block"> 獲得:</p><p class="ql-block"> 張老師:通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)同一種顏色的兩個磁鐵在一起時,磁鐵會產(chǎn)生一種“推”的力量,不同顏色的兩個磁鐵在一起時會互相吸住。這叫“同極相斥,異極相吸”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">磁鐵的傳遞性</b></p><p class="ql-block"> 在一次次實(shí)驗(yàn)中孩子們還發(fā)現(xiàn),磁鐵非常厲害,磁鐵的磁力是可以傳遞的,他們就像好朋友一樣可以“手拉手”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">磁鐵的穿透性</b></p><p class="ql-block"> 已有認(rèn)知:異性磁鐵可以相互吸引。</p><p class="ql-block"> 疑問:兩塊磁鐵很容易吸在一起,那如果中間有東西擋住了呢?還能吸住嗎?讓我們一起來試一試吧!</p> <p class="ql-block">探索:一張紙能吸住,很多張紙也能吸住嗎?</p> <p class="ql-block"> 獲得:</p><p class="ql-block"> 在實(shí)驗(yàn)中,孩子們發(fā)現(xiàn)磁鐵具有穿透力,隔著一個薄的東西可以吸起鐵,但是隨著厚度的增加,磁性也會逐漸減弱。</p> 教師的思考 磁鐵的一物多玩 <p class="ql-block"> 小朋友們在與磁鐵的探索游戲中,大膽想象、創(chuàng)新,一起創(chuàng)造出磁鐵的多種玩法,進(jìn)一步認(rèn)識了磁鐵,感受到了磁鐵的魅力。</p><p class="ql-block"> 《磁鐵迷宮》:利用磁鐵的穿透性,孩子們用自己的想法制作了獨(dú)一無二的游戲圖紙。比如尋寶圖、迷宮、去朋友家的地圖、屋內(nèi)構(gòu)造圖等等。</p> <p class="ql-block"> 《水中取物》:鐵夾子不小心掉到裝有水的杯子里了,在不弄濕手的前提下,你有什么辦法把它取出來嗎?大家來試試吧!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《磁鐵車比賽》:如何在不碰到小車的情況下,來一場磁鐵車大賽呢?</p> 教師的思考 <p class="ql-block"> 幼兒在一系列游戲、探索發(fā)現(xiàn)活動中,主動傾聽、獨(dú)立思考、分享合作、大膽表達(dá),通過本次探索活動幼兒發(fā)現(xiàn)了磁鐵的特點(diǎn),感受了磁鐵的神奇力量,探索了磁鐵的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 磁鐵的應(yīng)用 <p class="ql-block"> 磁鐵在生活中無處不在,在每個地方都發(fā)揮著重要的作用。如磁力玩具、懸浮列車、門吸、指南針、磁吸門簾等,給我們的生活帶來了很多便利。</p> 老師的話 <p class="ql-block"> 通過本次游戲活動,幼兒不但在玩中獲得了新的知識,同時還獲得了新的情感體驗(yàn)以及認(rèn)識到與同伴交流合作的重要性。中一班“磁鐵的秘密”的班本課程故事雖告一段落,但孩子們的探究興趣還沒有結(jié)束。隨著課程的深入,磁鐵游戲涵蓋的學(xué)習(xí)價值也逐漸浮出水面,我們將進(jìn)一步的完善游戲活動支持,力求關(guān)注到每一個幼兒,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)深入學(xué)習(xí)與探究。期待我們下一次打開科學(xué)世界的大門吧!</p>