<p class="ql-block"> 為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園教師專業(yè)化成長，展示教師組織教學活動的能力，給教師提供一個展示自我、交流分享、共同提高的機會，我園開展了公開課觀摩及研討活動。</p> <p class="ql-block"> 每位教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點和興趣需要，巧妙構(gòu)思，認真地準備此次活動，精心準備課件和教具，反復修改教案和研磨課程。讓幼兒在情景化、游戲化的活動中，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)自信心和學習能力。</p> <p class="ql-block"> 活動中，老師們充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，遵循了以幼兒為主體，教師為主導的教育理念，體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在玩中體驗、玩中感悟、玩中學習，為幼兒的主動發(fā)展創(chuàng)造了條件。</p> <p class="ql-block"> 每次活動結(jié)束后老師們集中交流進行評課，執(zhí)教老師對自己的活動進行說課反思，聽課老師從目標的達成度、幼兒的參與度、教師的教態(tài)、活動的價值等幾個方面入手，對上課教師的課堂進行細致的評價，給予了大家寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課活動的開展，不僅提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強了園內(nèi)教師之間的交流和學習，同時也有效促進了西苑幼兒園教師間的互助共學，為全體幼兒教師的專業(yè)化成長提供平臺。</p>