踐行二十大精神，同心共抗疫，師者譜芳華

同心縣第三小學(xué)

凝心聚力戰(zhàn)疫情、共克時(shí)艱擔(dān)使命。面對(duì)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜、任務(wù)艱巨的情況，我校積極響應(yīng)同心縣疫情防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步壯大疫情防控工作力量，形成各方協(xié)同合作，共抗疫情的良好態(tài)勢(shì)的號(hào)召，我校青年教師金慧、馬哲、楊小強(qiáng)代表我校于11月27日早晨下沉到社區(qū)防疫一線。 　　拿起粉筆是老師，披上鎧甲是戰(zhàn)士。在疫情防控的重要關(guān)頭，三名教師一邊要安排好線上課程，轉(zhuǎn)身又主動(dòng)投身戰(zhàn)疫，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育人的使命與擔(dān)當(dāng)。實(shí)戰(zhàn)中，老師們的操作動(dòng)作規(guī)范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 　　這三位老師無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，積極參與核酸檢測(cè)工作，他們身穿防護(hù)服，戴著面罩和橡膠手套，一坐數(shù)小時(shí)，中途不飲水、不去洗手間，氣溫下降后仍然大汗淋漓，卻沒有一句怨言，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為擔(dān)當(dāng)，何為師之大者，何為初心使命。 　　金慧老師，美術(shù)教師，她一面認(rèn)真做好線上教學(xué)工作，一面積極報(bào)名參加小區(qū)的疫情防控志愿服務(wù)工作。堅(jiān)持每天穿上志愿服，拿起測(cè)溫槍，沖鋒“疫”線，核酸檢測(cè)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的初心使命，用奉獻(xiàn)和堅(jiān)守讓這個(gè)初冬充滿濃濃暖意。 　　馬哲老師，數(shù)學(xué)教師，他充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源精心設(shè)計(jì)每一天的教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，關(guān)注安撫好孩子們居家學(xué)習(xí)的情緒，為家長(zhǎng)減輕壓力。作為一名青年教師，他主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，全力配合社區(qū)的疫情防控工作，積極承擔(dān)社區(qū)分配的志愿服務(wù)任務(wù)。 　　楊小強(qiáng)老師，數(shù)學(xué)教師，他積極報(bào)名參加豫園南區(qū)小區(qū)核酸檢測(cè)志愿服務(wù)，值守期間，細(xì)心做核酸檢測(cè)，他以誠懇的態(tài)度，委婉的語言，關(guān)心、關(guān)注每一位咨詢?nèi)藛T，解答疑慮，將溫暖送給每一位需要幫助的人。 聽——掃碼員：“這是最后一個(gè)，封管”。采集員：“來，頭再抬起來一點(diǎn)，張嘴”。組織員：“請(qǐng)大家拉開距離，保持一米距離”。校領(lǐng)導(dǎo)：“大家穿暖和。一定要做好安全防護(hù)，平安歸來……沒有出征儀式，沒有豪言壯語。從教師到志愿者，從教室到千家萬戶，改變的是工作和場(chǎng)地，不變的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。來來回回的幾個(gè)小時(shí)，不喝水、不進(jìn)食、不上廁所，臉上寫滿疲倦，但沒有人喊辛苦，更沒有人抱怨...... 　　參加抗疫的老師們這樣說：雖然任務(wù)繁重，每天還要直面被感染的危險(xiǎn)，但居民期盼的眼神，讓他們堅(jiān)定了繼續(xù)服務(wù)的決心。這場(chǎng)“抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)”，是對(duì)我們從教初心的最好檢驗(yàn)。作為教師，我們以實(shí)際行動(dòng)踐行了教師的天職，作為學(xué)生的老師，這也是給我的學(xué)生進(jìn)行了一次很好的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 　　助力疫情防控，盡顯教師擔(dān)當(dāng)。從“直播課堂”到“防控一線”，疫情期間，他們用堅(jiān)定的政治素養(yǎng)和飽滿的工作熱情，完美詮釋了青年教師遇到困難沖鋒在前的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)學(xué)校承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)人民的良好形象。教師在志愿服務(wù)中踐行著教育者的初心使命，彰顯了教師本色，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的二十大精神，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。他們都是我們的英雄，是同心縣第三小學(xué)的驕傲，更是孩子們心目中的榜樣！ 　　莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。風(fēng)雪中堅(jiān)守，讓我們靜待花開疫散時(shí)！