<p class="ql-block">迷宮游戲是幼兒喜歡的一種益智類游戲，在一次飯后散步的時候，我們來到了棗樹林，華晨大聲的說了一句，“咦，大蘋果迷宮哪里去了”隨著華晨的聲音，好多小朋友都開始七嘴八舌的議論紛紛 ，望著他們迷惑不解的模樣，我就告訴他們上周末迷宮已被拆掉了，聽到這個消息，梓璇張口就說:“老師，咱們自己搭建個吧？”于是在大家的一致同意下在室內開始了迷宮搭建。</p> 迷宮怎么畫？ <p class="ql-block">棗林的迷宮，繪本上的多種多樣好玩的迷宮游戲給了我們前期的經(jīng)驗，沒有老師指導，現(xiàn)在直接讓他們上手畫出迷宮，不知道能畫出來嗎，帶著擔心，幼兒第一次的迷宮圖新鮮出爐了，我們一起看看吧！</p> <p class="ql-block">有的不像迷宮</p> <p class="ql-block">攀爬架和迷宮混搭型，有創(chuàng)意，哈哈??</p> <p class="ql-block">有幾個孩子直接就畫了循環(huán)路線</p> <p class="ql-block">分析</p><p class="ql-block">雖然幼兒對迷宮有了些許的了解，也有了一些走迷宮的經(jīng)歷，但是大部分幼兒在繪畫迷宮的時候，難以結合迷宮的特點表征出來。</p><p class="ql-block">繪畫后的交流，幫助幼兒分析問題，梳理關于迷宮的經(jīng)驗，引發(fā)幼兒深刻體驗與下一步的思考。</p> 再次畫迷宮 <p class="ql-block">再次畫迷宮的時候，我們討論了幾個問題。</p><p class="ql-block">1迷宮的起點和終點如何來區(qū)分？</p><p class="ql-block">2如何保證迷宮順利通過？</p><p class="ql-block">邵子城:首先要畫出迷宮的起點和終點，只要他們倆不重合在一起就行了，不在一條線上也可以。</p><p class="ql-block">俊雅:可以用那個弓形的門標志出來出口和入口。</p><p class="ql-block">梓璇:我畫的時候，我們可以先畫出一條正確的路。要想順利的走過那個迷宮，我們可以用腳試一試，用腳在里面走一走。</p> <p class="ql-block">分析:孩子們在直接感知 、實際操作，親身體驗中進一步探究和解惑。</p><p class="ql-block">經(jīng)過這一次的繪畫，幼兒繪畫的經(jīng)驗也有了一些上升?；旧袭嫵隽嗣詫m的基本結構。</p><p class="ql-block"><br></p> 迷宮怎么搭？ <p class="ql-block">搭建迷你版的迷宮</p> <p class="ql-block">分析:孩子們在建構區(qū)用最喜歡的彩色積木，根據(jù)設計圖紙，開始了搭建。</p><p class="ql-block">藝涵:迷宮太小了，我想進去走走，腳進不去，能搭建一個能走的迷宮吧？</p><p class="ql-block">子宸:我們用大積木搭建不行嗎？</p><p class="ql-block">于是開始約定搭建他們可以走一走的迷宮。</p> 搭建能走的迷宮 <p class="ql-block">在室內商量怎么能搭建出才能走的迷宮。</p> <p class="ql-block">搭建中</p> <p class="ql-block">搭建好了，我來走走試試吧！</p> 各種材料搭建的迷宮 <p class="ql-block">由于天氣寒冷，不能在戶外游戲，他們就把教室里所有能搭建的東西都拿出來用一下。</p> <p class="ql-block">分析:孩子們?yōu)榱俗约旱南敕?，積極探尋實踐，判斷適宜的場地與材料，最后體驗到創(chuàng)造，堅持，努力帶給自己和他人的喜悅與成功。。</p> 聰明的路線 <p class="ql-block">孩子們在教室里找到了彩色拼插玩具，給迷宮標注了可以出去的路線。</p> 活動的價值 <p class="ql-block">一提高空間思維能力</p><p class="ql-block">迷宮游戲是一個空間結構建造的游戲，也是城市大小道路的縮影，玩迷宮的游戲可以促進孩子的空間推理能力，同時還有助于提高方向辨別的能力，不同形狀，不同形態(tài)的迷宮游戲都可以能提高孩子們認知能力。</p><p class="ql-block">二培養(yǎng)觀察能力，專注力。</p><p class="ql-block">搭建迷宮需要孩子們仔細觀察迷宮的局部與整體，來判斷通往出口的正確線路線。他們在搭建的時候是一邊判斷一邊前進，直到最終找到正確的出口。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力，同時也有助于提高孩子們的注意力。</p><p class="ql-block">三培養(yǎng)主動探索能力。</p><p class="ql-block">在孩子們進行玩迷宮游戲的時候，他們會主動的去尋找出口，當他們通過自己努力找到出口的時候，能獲得收獲的成就感。成功的找到出口，這樣也能增強孩子們的自信心。</p><p class="ql-block">《指南》指出要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，在以后的游戲中，我將繼續(xù)觀察和關注幼兒還能搭建出不一樣的迷宮。同時也為孩子們的后續(xù)探索和學習提供持續(xù)的支持和關注。</p><p class="ql-block"><br></p>