<p class="ql-block"> 學(xué)校因?qū)W生而靈動，</p><p class="ql-block"> 教師因奉獻(xiàn)而精彩，</p><p class="ql-block"> 教學(xué)在互助中相長。</p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)青年教師快速、健康的成長，提升教師隊伍的整體教學(xué)水平，本著“相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)”的原則，11月中旬，我校積極開展“學(xué)研聯(lián)動，同心向黨”的青藍(lán)工程賽課活動。</p> 賽前磨課 <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，賽課前，各學(xué)科教研組召開專項磨課活動，參賽教師進(jìn)行說課，闡述自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。教研組教師們各抒己見，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，使參賽教師的教學(xué)更為精進(jìn)。</p> 教學(xué)風(fēng)采 <p class="ql-block"> 參賽教師積極響應(yīng)，課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在課堂中采用多種多樣的教學(xué)方法。課堂教學(xué)內(nèi)容豐富，每節(jié)課精彩紛呈，各具特色。接下來讓我們一起走進(jìn)教師們的課堂，見證她們和孩子們的風(fēng)采吧！</p> 周靜老師 <p class="ql-block"> 周老師執(zhí)教的是四年級《Unit 5 Dinner’s Ready》，周老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂簡潔而有力，扎實而有效。利用歌曲導(dǎo)入、分組比賽、游戲操練等多種教學(xué)方法吸引孩子的注意力，活躍了課堂氛圍，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。</p> 陳瑤老師 <p class="ql-block"> 陳老師執(zhí)教的是四年級《認(rèn)識平行四邊形》，教學(xué)過程中教態(tài)沉著穩(wěn)重，語言表述不急不緩，井然有序，胸有成竹。教學(xué)流程自然，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。通過猜圖形的游戲激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，列舉校園中存在的平行四邊形讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生以小組探究的方式發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂的主人！</p> 秦雪黎老師 <p class="ql-block"> 秦老師執(zhí)教的是一年級《影子》一課。識字教學(xué)是低年級課堂教學(xué)的重點(diǎn)，然?識字過程?是?分枯燥的，尤其是低年級的孩?注意?容易分散。這堂課的設(shè)置符合孩?的年齡特點(diǎn)和?理特征，課堂活潑有趣，能吸引孩?們的注意?。在中途利用手勢歌的方式幫助學(xué)生集中注意力，孩?們興趣盎然，學(xué)得愉快，學(xué)得有趣。</p> 杭穎紅老師 <p class="ql-block"> 在《平行四邊形面積》的教學(xué)過程中，杭老師鼓勵學(xué)生自己去觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子通過一剪一拼割補(bǔ)的方法動手操作，主動探究面積的推導(dǎo)過程，從而感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)換思想。</p> 朱婷婷老師 <p class="ql-block"> 朱老師講授的是《耐久跑》，以棋王爭霸賽形式拉開序幕，在分組找棋子、連成五連珠形式，練習(xí)耐久跑的同時，也鍛煉了學(xué)生的觀察力和注意力；然后用分組定時跑方式，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生調(diào)整呼吸、保持節(jié)奏穩(wěn)定、步幅均勻的控制能力；最后在瑜伽拉伸中結(jié)束。</p><p class="ql-block"><br></p> 評委風(fēng)采 <p class="ql-block"> 學(xué)校高度重視，每節(jié)課上，我們都能看見領(lǐng)導(dǎo)評委們認(rèn)真聆聽，謹(jǐn)慎打分的身影。學(xué)校老師們也積極參與，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，課后給予許多寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，此次活動的展開，不僅為青年教師提供了展示的平臺，同時“師徒相長，共同進(jìn)步”也成了我校一道美麗的風(fēng)景線。相信每一次的鍛煉與展示，都會讓古小的教師越來越優(yōu)秀。讓我們攜手同行，共同譜寫古城小學(xué)新篇章！</p>