<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了全面落實國家“雙減”政策和“五項管理”要求，今年以來，豐儀初中以作業(yè)管理為突破口，積極探索作業(yè)管理新途徑，以實現(xiàn)“減負、提質、增效”為目的，結合校情、生情，積極推行作業(yè)管理“三化”舉措，促進學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣養(yǎng)成，有效提升學生作業(yè)水平和質量，助推教育質量提升。</span></p> 一、作業(yè)布置個性化 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在“雙減”背景下，學生課后作業(yè)的布置既要合理更要創(chuàng)新。因此，學校積極倡導優(yōu)化作業(yè)設計，展現(xiàn)學科特色和個性。老師們集思廣益，精準施策，盡可能讓作業(yè)呈多元化，用孩子們喜聞樂見的方式呈現(xiàn)。在日常作業(yè)布置方面，讓孩子們運用思維導圖、知識樹、表格等形式，對所學知識點進行梳理、總結，減少了機械性抄寫作業(yè)，符合學生認知規(guī)律，又能讓每個學生在完成作業(yè)的過程中有獲得感，讓枯燥的文字類科目也有了“美術味”、“藝術味”。</span></p><p class="ql-block"> </p> 七年級地理作業(yè) 八年級地理作業(yè) 七年級歷史作業(yè) 二、學科素養(yǎng)常態(tài)化 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為激發(fā)學生興趣，設計趣味性作業(yè)，學校發(fā)揮我校青年名師魏蘇妹引領作用，設計了“學科素養(yǎng)展示”表，定期分年級、分學科開展學科素養(yǎng)展示活動，廣泛征集學生作業(yè)作品，教師結合學科特點進行點評后，學校統(tǒng)一組織展覽。</span><span style="font-size: 20px;"> 學生的一張張作品，圖文并茂、形象生動、自我構建知識框架，使數(shù)理化知識不再枯燥，英語表達也不再無話可寫，政史地生有了藝術性，提高了學科素養(yǎng)能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本學期，學校累計舉行“學生學科素養(yǎng)展示”展評活動8期，共收交涉及各個年級的數(shù)、語、外、政、史、地、生等全科作品800余份，展示優(yōu)秀作品500余份。通過活動極大地調動了學生的作業(yè)興趣和學科興趣，得到家長和師生一致好評，成為學校一道亮麗的風景線。</span></p> 六年級學科素養(yǎng)展示 一幅幅精美的學科展示圖 七年級語文學科素養(yǎng)展示 三、能力提升多元化 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作業(yè)的核心目的是使學生獲得知識、提升能力。為此，學校緊緊依托優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、安全教育、愛國教育、感恩教育等主題載體，廣泛布置各類主題的手抄報、板報作業(yè)、演講比賽等多樣化作業(yè)，引領學生走進時代、體驗生活。開展了以愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全教育為主題的班級文藝比賽活動，豐富了學生的認知面，開闊了學生的眼界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 近期，學校</span><span style="font-size: 20px;">結合黨的二十大召開，積極掀起報告精神進校園熱潮，通過氛圍營造、集中宣講、專題觀看、國旗下講話、主題班會、文化專欄等方式，倡導學生厚植愛國情懷，爭當時代少年，以奮斗的姿態(tài)投入到愛學、樂學、會學、想學的行動中，做好新時代接班人！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學校通過“三化”舉措活動，有效貫徹“雙減”工作落實，提升了教師對作業(yè)的理解，增強了學生的學習興趣，又給學生提供了展示自我的平臺，相互交流、取長補短，以榜樣促習慣。下一步，學校將繼續(xù)秉承立德樹人初心，牢記教書育人使命，立足教學，不斷拓寬作業(yè)的廣度度與寬度，讓每個孩子都有出彩的機會，努力實現(xiàn)學校教育教學質量有效提升。</span></p>