<p class="ql-block">面對(duì)新一輪的疫情，我們的線下教學(xué)再次按下了暫停鍵?！安ビ旮?，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳?！蔽覀兪蔷€上最亮的星辰，用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>集體備課和教研：我們這樣做</b></p> <p class="ql-block">“疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，六年級(jí)組的老師們第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)組教研活動(dòng)，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定線上教學(xué)計(jì)劃。每周在線開(kāi)展教學(xué)研討、設(shè)計(jì)教學(xué)方式，并將取得的成果運(yùn)用到在線教學(xué)過(guò)程中。老師們毫無(wú)保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困難，同時(shí)對(duì)提升線上教學(xué)的有效性提出了意見(jiàn)和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。老師<span style="font-size:18px;">精心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，最大限度的呈現(xiàn)最佳課堂效果。保</span>證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>線上授課和輔導(dǎo)：我們有方法</b></p> <p class="ql-block">作為課堂的組織者、參與者、合作者，老師們重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們注重互動(dòng)反饋，積極營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)感，課堂上利用發(fā)語(yǔ)音、視頻、連麥互動(dòng)等多種方式在關(guān)鍵處進(jìn)行師生、生生間的交流活動(dòng)，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋：我們有創(chuàng)意</b></p> <p class="ql-block">在“雙減”政策下，我們注重作業(yè)的多元性、層次性，努力做到精簡(jiǎn)但不單一，使學(xué)生可以接觸到不同類型的練習(xí)，避免單一與重復(fù)，豐富學(xué)生認(rèn)知，進(jìn)而提升作業(yè)的有效性。學(xué)生作業(yè)完成后，提交家校本，教師做到全批全改，針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，共性問(wèn)題集中講解，個(gè)性問(wèn)題利用釘釘一對(duì)一輔導(dǎo)，同時(shí)教師也會(huì)錄制短視頻，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)的反饋及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)并成功內(nèi)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)科實(shí)踐和問(wèn)題：我們重整合</b></p> <p class="ql-block">新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，有最大的兩點(diǎn)變化：一是立足于立德樹(shù)人的整體要求，二是重視學(xué)科融合。六年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)要求應(yīng)這樣的變化而生，一方面讓學(xué)生關(guān)注身邊的生活，做到學(xué)以致用，感受學(xué)科的價(jià)值和意義；另一方面是讓學(xué)生多學(xué)科融合，如美術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等，通過(guò)描述與動(dòng)手、思考和推理，學(xué)生能夠獲得綜合素養(yǎng)的提升。為了培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐操作能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，我們開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們的溫暖故事</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“老師，我想你了！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——來(lái)自電話那頭的想念</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岔河中心小學(xué) 孫瑩</p><p class="ql-block"> 由于疫情，我和親愛(ài)的孩子們不能相見(jiàn)，只能對(duì)著屏幕來(lái)講課。面對(duì)屏幕，我想象著孩子們就在我的眼前，也讓孩子們想象著我就在他們身邊。我們通過(guò)屏幕互動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)音交流，每天最大的愿望就是盼著網(wǎng)速流暢，不要耽擱孩子們寶貴的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 昨日我正在手機(jī)上看作業(yè)，我們班那個(gè)最調(diào)皮的小男生給我打來(lái)電話：“老師，我想你了！啥時(shí)候咱們才能開(kāi)學(xué)呀？……”接下來(lái)我聽(tīng)到的是電話那頭的哽咽聲。那一句“我想你了！”通過(guò)電話傳到我的耳朵，我瞬間破防，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。過(guò)了大概三秒鐘，才回道“是不是想我吼你的聲音了？其實(shí)我也想你搞怪的表情了，想你氣人的樣子了！”我倆一起大笑?！袄蠋熋刻鞂?duì)著屏幕上課，看不見(jiàn)你對(duì)我們兇，看不見(jiàn)你對(duì)我們笑，我有點(diǎn)不適應(yīng)?！彼f(shuō)。“我總跟你們說(shuō)要珍惜眼前擁有的一切，在學(xué)校時(shí)，督促你們讀書(shū)，寫(xiě)字，讓你們珍惜寬敞明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，這回知道了吧？”我笑語(yǔ)?！班牛€是在學(xué)校學(xué)習(xí)好，能看到您的真人，能和同學(xué)們討論交流，等回復(fù)線下學(xué)習(xí)嘍，我一定加倍努力，珍惜和您在一起的每一分每一秒！絕不惹您生氣了!”他保證?！耙咔楹芸炀蜁?huì)過(guò)去，到時(shí)候咱們?cè)傧嗑墼谛@里，我們一起加油！” </p><p class="ql-block"> 放下電話，我心情久久不能平靜，和孩子們剛剛分開(kāi)十幾天，我對(duì)他們的思念也是越發(fā)的濃烈。大概是因?yàn)橐咔榈脑虬?，現(xiàn)在的我不僅擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心他們的身體，每天網(wǎng)課的第一句話就是：“小寶貝們，咱們開(kāi)始上課啦！看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)兒我可要點(diǎn)名回答問(wèn)題哦！”仿佛孩子們一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。下課前一定囑咐一句：“趕快去活動(dòng)一下筋骨，別玩手機(jī)啊，千萬(wàn)別跑出去玩。一定做到足不出戶?！焙⒆觽円矔?huì)配合的答到：“知道啦，老師您放心吧！”“我們會(huì)聽(tīng)話的！”“我們會(huì)少玩手機(jī)的?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 我想：艱難的路不是誰(shuí)都有資格走的。等到疫情退去，孩子們一定會(huì)把這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，牢記在心里，一定會(huì)更加珍惜，能在學(xué)校上課的日子，一定會(huì)更加愛(ài)他的老師，更愛(ài)他的同學(xué)，更愛(ài)他自己。親愛(ài)的寶貝們，讓我們一起經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，一起變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">網(wǎng)絡(luò)連接你我</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">---------記錄網(wǎng)課感動(dòng)瞬間</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岔河小學(xué) 趙輝</p><p class="ql-block"> 抗擊疫情中，千千萬(wàn)萬(wàn)最美逆行者，譜寫(xiě)了一曲曲感人篇章，一首首贊美詩(shī)歌，他們是最可愛(ài)可敬的人。因?yàn)橐咔槲覀儾荒荦R聚在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)了，但我有幸跟孩子們開(kāi)始了我們的網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)役”，希望孩子們成為最美學(xué)習(xí)者。網(wǎng)課對(duì)于他們并不陌生，已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)，這次算是輕車熟路，很快進(jìn)入狀態(tài)。但我的擔(dān)心還是沒(méi)減少，擔(dān)心他們聽(tīng)講不認(rèn)真，擔(dān)心時(shí)間太短講不透徹，擔(dān)心有的孩子并沒(méi)有在聽(tīng)，擔(dān)心交不上作業(yè)……一周課程結(jié)束時(shí)，雖然還是印證了一點(diǎn)我的擔(dān)憂，但大部分的擔(dān)心還是不存在的。確切的說(shuō)，我應(yīng)該感謝我的孩子們，他們比我想象的更要懂，一些小感動(dòng)時(shí)時(shí)發(fā)生著。</p><p class="ql-block">感動(dòng)一：</p><p class="ql-block"> 第一次上課時(shí)，我打開(kāi)直播，孩子們悄聲的到來(lái)，等到孩子來(lái)的差不多時(shí)，我開(kāi)始和孩子們打招呼：“孩子們，你們好，今天開(kāi)始我們要相約網(wǎng)課了，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光。準(zhǔn)備好書(shū)本，要開(kāi)始上課了?！焙⒆觽儧](méi)有任何反應(yīng)，還是那么安靜，我開(kāi)始想：他們都在么？于是我說(shuō)：“沒(méi)有人和我問(wèn)好嗎？”瞬間互動(dòng)屏上開(kāi)始滾動(dòng)著：老師好，老師早上好，老師你好……讓我小激動(dòng)了一番。到后來(lái)每次上課時(shí)就會(huì)滾動(dòng)著這句問(wèn)候，一次著急上課就告訴他們不用總問(wèn)老師好了，一個(gè)孩子就說(shuō)：“老師，這不是你教的嗎？”我瞬間怔住，說(shuō)了句“問(wèn)吧?！毙南耄哼@倒學(xué)的挺徹底。于是，我們的“老師好”“老師再見(jiàn)”“老師你好”就這樣延續(xù)著，真是一群可愛(ài)的孩兒們。</p><p class="ql-block">感動(dòng)二：</p><p class="ql-block"> 我很慶幸，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式對(duì)于我們班的個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)，真的是他們感興趣的，樂(lè)于學(xué)的形式。某同學(xué)平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)很差，丟掉了很多知識(shí)，因此失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是老大難的問(wèn)題。沒(méi)想到這次網(wǎng)課給他帶來(lái)了興趣，每天上課認(rèn)真聽(tīng)課，跟著互動(dòng)回答問(wèn)題，總能在課上看到他的身影。雖然課上講解的知識(shí)他可能并沒(méi)有聽(tīng)懂，但課下作業(yè)上交一次沒(méi)有落下，數(shù)學(xué)題它會(huì)努力去完成，語(yǔ)文生字也會(huì)模仿去寫(xiě)，真的是很難得，每次作業(yè)我都會(huì)評(píng)價(jià)“你很棒”“完成真好”等。在他身上真正讓我體驗(yàn)到了興趣是最好的老師，激勵(lì)是最好的語(yǔ)言。</p><p class="ql-block">感動(dòng)三：</p><p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情打破平靜的生活，在這特殊時(shí)期作為教師要鼓勵(lì)學(xué)生直面人生、自強(qiáng)不息、心中有愛(ài)、努力向上。我們要把教師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)之愛(ài)，送到每個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)的心頭。只要將愛(ài)的種子播種在學(xué)生心田，世界就會(huì)更加美麗。網(wǎng)課順利進(jìn)行著，我很慶幸這次我們班沒(méi)有因各種原因讓我費(fèi)心的孩子?？稍陂_(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我提前在微信群里發(fā)了通知，一個(gè)小女生加了我微信私聊我，她告訴我家長(zhǎng)因去醫(yī)院看病被封在了豐潤(rùn)的小區(qū)里，近兩個(gè)星期就自己在家，我問(wèn)她身邊有沒(méi)有其他人，他告訴我沒(méi)有，我很驚訝一個(gè)小姑娘竟然自己在家住，這讓我非常擔(dān)心。我趕忙問(wèn)她每天的飯是怎么解決的，她說(shuō)去鄰居親戚家吃，還好有親戚在，我囑咐她一定要注意安全，做好防護(hù)，每天沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，每天記得給父母報(bào)平安，有事可以找我等等，她告訴我一定會(huì)很認(rèn)真的，沒(méi)事，挺好的，讓我放心。這個(gè)孩子平時(shí)就比較懂事，一直沒(méi)有言語(yǔ)，而且上課表現(xiàn)很好。這次她也是讓我很感動(dòng)，這個(gè)小姑娘很勇敢，很有主見(jiàn)。孩子們的長(zhǎng)大可能真的是那一瞬間的，也可能是遇到事情時(shí)才感受到他們真的懂事了。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課還在繼續(xù)，我們也會(huì)繼續(xù)收獲感動(dòng)，收獲美好！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">暖心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岔河中心小學(xué) 王陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 王一晗，一位品學(xué)兼優(yōu)，心地善良，樂(lè)觀開(kāi)朗的小姑娘。</p><p class="ql-block"> 作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，是我的得力助手。組織晨讀，幫忙收發(fā)作業(yè)，積極參加各種活動(dòng).......。讓我這個(gè)班媽的工作開(kāi)展的更加順利，真是一件暖心的小棉襖！</p><p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情，讓我們遠(yuǎn)離校園，居家學(xué)習(xí)。我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。做好一切準(zhǔn)備工作，走進(jìn)課堂，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的課本放在了學(xué)校，沒(méi)有課本怎么辦？這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)話框里彈出一張圖片，一晗把本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到了班級(jí)群里。我的心里一陣暖流，真是貼心的小姑娘。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)課堂的互動(dòng)比較困難，她總是第一個(gè)回答問(wèn)題，主動(dòng)把完成的題目以圖片的方式發(fā)到對(duì)班級(jí)群，在她的帶領(lǐng)下，我們網(wǎng)絡(luò)課堂的氣氛越來(lái)越活躍，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越足。課后的各種活動(dòng)她都一如既往的積極參與，每次交完作品，她總會(huì)禮貌的問(wèn)上一句，“老師，你看行嗎？”無(wú)論是視頻的錄制，還是手抄報(bào)的制作，都是同學(xué)們的榜樣。我看在眼里，暖在心上。</p><p class="ql-block"> 叮，一晗又和我說(shuō)話了，我趕快打開(kāi)對(duì)話框，是一小段視頻。原來(lái)是她用自己的壓歲錢給村委會(huì)的志愿者和白衣天使購(gòu)買了十件礦泉水。我既意外，又覺(jué)得在情理之中。問(wèn)其原因，她說(shuō)：“老師，每天上課的時(shí)候，你都會(huì)囑咐我們，要做好防護(hù)，按照要求完成核酸檢測(cè)，醫(yī)護(hù)人員很辛苦，讓我們不要給他們添麻煩。而且我的父親是一名志愿者，每天他都是拖著疲憊的身軀回到家里，看到爸爸這樣辛苦，我也想為大家做點(diǎn)事情?？墒俏夷昙o(jì)太小，只能配合村委會(huì)做好居家防疫。直到有一天，我的妹妹，因測(cè)核酸等的時(shí)間太久，想和志愿者叔叔要一點(diǎn)水喝，我才知道，村委會(huì)里的水都喝完了?；氐郊依?，我就在爸爸的幫助下，為他們捐贈(zèng)了礦泉水?！焙?jiǎn)單樸實(shí)的幾句話，讓我感受到了她的愛(ài)心，我為她豎起了大拇哥，稱贊她的愛(ài)心舉動(dòng)，她只是回復(fù)了一個(gè)憨憨的笑臉?？吹竭@個(gè)笑臉，我的眼眶濕潤(rùn)了，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘正在為醫(yī)護(hù)工作者服務(wù)，仿佛看到一個(gè)小小的身軀在不斷變得高大，變成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，變成了國(guó)家的棟梁。</p><p class="ql-block"> 疫情無(wú)情，人有情，小小的年紀(jì)溫暖了我們的心！我們堅(jiān)信在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，定能戰(zhàn)勝疫情，重返校園！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">線上教學(xué)小故事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岔河中心小學(xué) 薄永環(huán)</p><p class="ql-block"> 一場(chǎng)新型冠狀病毒的肆虐，打亂了我們所有人的工作和生活。作為教師，在做好疫情防控工作的同時(shí)，更要盡好責(zé)任，為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)條件。</p><p class="ql-block">網(wǎng)上教學(xué)對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)，更是一次挑戰(zhàn)，需要我們家校齊心協(xié)力，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 在這特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)并不適臺(tái)班上所有的孩子，有的孩子感覺(jué)節(jié)奏太快跟不上，有的孩子自律性差，有的孩子沒(méi)有耐心在這期間，我接到幾個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，說(shuō)在家輔導(dǎo)孩子太難了。反映的問(wèn)題是在家孩子不聽(tīng)話，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己很苦惱總想發(fā)脾氣。針對(duì)這樣的問(wèn)題我會(huì)耐心的幫忙開(kāi)導(dǎo)，并提醒家長(zhǎng)：在家學(xué)習(xí)孩子是容易浮躁的，教育孩子不要一味的抱怨、批評(píng)，要充分肯定孩子通過(guò)聽(tīng)直播課所收獲的知識(shí)，要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)力。 疫情期間，和孩子要成為戰(zhàn)友，為了同一個(gè)目標(biāo)，需要肩并肩一起努力。和家長(zhǎng)溝通交流后，這幾個(gè)孩子確實(shí)改變了很多，作業(yè)能及時(shí)完成并上傳，早讀也會(huì)按時(shí)發(fā)照片，學(xué)習(xí)狀態(tài)也好了很多，家長(zhǎng)也不再焦躁了。看到孩子的改變，我也是滿滿的幸福感。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)突如其來(lái)的病毒疫情帶來(lái)的困難和考驗(yàn)只是暫時(shí)的，它雖然隔離了我們和學(xué)生，但無(wú)法隔離我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任與愛(ài)。只要我們默默堅(jiān)守、盡職盡責(zé)，就一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。</p> <p class="ql-block">停課不停教，離校不離課，初心如磬，使命在肩。堅(jiān)守教書(shū)育人的初心和使命，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信念，融合育人克時(shí)艱，“疫”去安來(lái)終有期。</p>