<p class="ql-block">陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。</p><p class="ql-block">教育的最有效手段就是“愛的教育”。</p><p class="ql-block">心中有愛，人間即是天堂。</p><p class="ql-block">愛是一種信仰，是一絲柔情，也是教育的主旋律</p> <p class="ql-block">今天下午是我們A大班《愛的教育》讀書交流會(huì)</p><p class="ql-block">本次交流會(huì)由優(yōu)秀學(xué)員代表校長(zhǎng)五班王建林校長(zhǎng)主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">導(dǎo)讀專家李向輝教授在線指導(dǎo)并給予點(diǎn)評(píng)！</p><p class="ql-block">疫情原因，抽簽環(huán)節(jié)在班級(jí)交流之后已確定。交流仍要求脫稿限時(shí)完成，導(dǎo)師與學(xué)員評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。</p> <p class="ql-block">本次主要交流的題目：</p><p class="ql-block">1. 整體感知：這是一本什么樣的書，閱讀時(shí)有哪些被觸動(dòng)到的感受？</p><p class="ql-block">2. 內(nèi)容分析：書中哪些小故事最讓你感動(dòng)，它們蘊(yùn)含著怎樣的教育理念？</p><p class="ql-block">3. 知識(shí)沉淀：書中哪些教育問題及其解決路徑具有經(jīng)典性，哪些可借鑒？</p><p class="ql-block">4. 反思檢視：尋找你身邊的教育之愛，并查擺“愛”的缺失和遮蔽之處。</p><p class="ql-block">5. 改進(jìn)計(jì)劃：結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展要求，你準(zhǔn)備如何加強(qiáng)“愛”的教育？</p> <p class="ql-block">第一個(gè)分享的是五班孟璠校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">她認(rèn)為愛的教育的核心就是共情。有了共情的能力，才能揭秘愛的教育</p><p class="ql-block">本書雖然用孩子的口吻，但是表達(dá)出了至純、至情。令她感受最深的就是應(yīng)該與孩子產(chǎn)生共情。</p><p class="ql-block">共情就是把自己的生活擴(kuò)展到別人的生活中，把自己的感受融入到別人的感受中。</p><p class="ql-block">共情是連接人與人生活的紐帶：真誠(chéng)的走入他人的世界是共情的第一步（走進(jìn)去）。從他人的角度體會(huì)別人的感受和需要是共情的第二步（感受到）。站在別人的角度表達(dá)自己的感受和想法是共同的第三步（有回應(yīng)）。</p><p class="ql-block">只有愛的教育和愛的浸潤(rùn)，才能讓孩子們有一顆仁愛之心。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)分享的是五班程力校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展要求，分析如何加強(qiáng)愛的教育？他主要從三個(gè)方面進(jìn)行了分享：</p><p class="ql-block">換位思考，友善對(duì)待：用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的興趣去品味，用學(xué)生的思想去思考</p><p class="ql-block">愛字當(dāng)前、嚴(yán)在其中：老師對(duì)學(xué)生的愛是欣賞，而不是嬌縱。沒有愛就沒有教育，只有愛也沒有教育</p><p class="ql-block">循循善誘，重視交流：只有內(nèi)心真正的情感，才能打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。用心愛孩子的時(shí)候，他們也會(huì)把老師放在心中最神圣的位置</p><p class="ql-block">愛是陽(yáng)光，能融化冰雪！愛的力量是偉大的</p> <p class="ql-block">第三個(gè)分享的是五班張鴻儒校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">本書中主要記錄了一些日常感人的小故事，他主要分享了自己閱讀中的一些感受和對(duì)愛的一些思考。</p><p class="ql-block">愛容易被淡忘，所以需要人們結(jié)合自己的人生閱歷，在生活中用心去感受。</p><p class="ql-block">他談及自己平時(shí)的一些批評(píng)教育的方法，覺得愛在教育中才是最有效的策略。</p><p class="ql-block">學(xué)生如果能感受到來(lái)自家長(zhǎng)和老師的愛，他們就會(huì)陽(yáng)光起來(lái)，快樂起來(lái)，優(yōu)秀起來(lái)</p><p class="ql-block">他認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去愛、愛別人，也是作為教育者的重要職責(zé)。</p><p class="ql-block">愛就是生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四個(gè)分享的是五班張欣校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">她分享主題：愛是人間最好的藥</p><p class="ql-block">她認(rèn)為本書堪稱一本愛的教科書，書中所有的故事情節(jié)，人物形象各有不同，但是都包含著對(duì)祖國(guó)、對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)家人無(wú)私的愛。她強(qiáng)調(diào)：對(duì)于教育而言，愛是力量源泉，更是基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">愛是沒有界限的，可以在細(xì)微處顯現(xiàn)，也可以在偉大處感知。</p><p class="ql-block">作為教師，育人主要任務(wù)不是做思想教育，而應(yīng)該是用情感去開啟學(xué)生的心智。培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力。用愛做教育，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助他們系好人生的第一粒扣子</p> <p class="ql-block">第五個(gè)分享的是一班王輝校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">讓愛滋潤(rùn)心靈 奮發(fā)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">書中通過一些普通孩子的平凡故事，給我們呈現(xiàn)出來(lái)了感人肺腑的愛，本書從頭至尾傳遞著愛的教育力量。他主要從幾個(gè)方面將自己的閱讀心得結(jié)合工作經(jīng)歷進(jìn)行了分享：</p><p class="ql-block">理念引領(lǐng)：無(wú)論教育如何改革，愛的教育要貫徹在整個(gè)教育的始終。</p><p class="ql-block">家庭教育：家庭教育始于胎教，延續(xù)一生，力量是無(wú)限的。</p><p class="ql-block">日常教育：教師要善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，潤(rùn)物無(wú)聲</p><p class="ql-block">特殊情景教育：教育要體現(xiàn)個(gè)性化，讓每一個(gè)學(xué)生在愛的過程中個(gè)性化成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">愛的教育力量無(wú)窮，可以使迷茫的孩子從泥潭中走出來(lái)，使每一個(gè)孩子都遇到優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block">第六個(gè)分享的是一班王松偉校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">她認(rèn)為愛的教育沒有急功近利，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春風(fēng)化雨。讓我們感受到了人性的美好、真誠(chéng)、善良，愛留在生活中平凡細(xì)微之處。</p><p class="ql-block">她通過了書中幾個(gè)印象最深的小故事，與大家分享了自己的真摯感受。</p><p class="ql-block">每一個(gè)故事都非常感人，每一個(gè)人物形象都躍然紙上，盡管記錄的都是生活中的普普通通的事件。但是無(wú)論經(jīng)歷了什么，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏著真誠(chéng)、細(xì)膩的愛。</p><p class="ql-block">愛是生命的源泉和動(dòng)力，有愛，教育才有力量，有愛，社會(huì)才會(huì)和諧，有愛，我們的國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大</p> <p class="ql-block">第七個(gè)分享的是一班高立麗校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">她分享主題：愛的教育要細(xì)致入微，主要結(jié)合了書中的兩個(gè)小故事分享了自己的感受和體會(huì)</p><p class="ql-block">針對(duì)校園欺凌事件，同學(xué)之間的愛細(xì)致入微能夠很好幫助弱小，老師積極安排、合理應(yīng)對(duì)能夠遏制校園欺凌態(tài)勢(shì)，作為家長(zhǎng)用心關(guān)注、聰慧處理能很好滴潤(rùn)澤孩子心靈</p><p class="ql-block">愛的教育不是宏觀的教育，而要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中不少故事都體現(xiàn)了家長(zhǎng)或老師利用小事件，以小見大，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立積極心態(tài)和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀</p> <p class="ql-block">第八個(gè)分享的是一班王永剛校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">分享主題：用心感受愛的脈動(dòng)</p><p class="ql-block">他認(rèn)為教育沒有愛，就如同池塘沒有水。愛是教育的靈魂和生命，教育需要愛，教育是愛的升華。讀完這本書，他對(duì)愛有了新的感悟和思索</p><p class="ql-block">《愛的教育》用平凡和細(xì)膩的筆觸描寫了一些積極向上、充滿活力的格迥異的少年們，是我們今天培養(yǎng)青少年美好的情操和優(yōu)良的品格的最好的借鑒。</p><p class="ql-block">他分享了幾個(gè)自己感觸很深的小故事，認(rèn)為愛都融入在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事件之中。教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是為人父母、是心理醫(yī)生、是學(xué)生的朋友、是人生導(dǎo)師</p><p class="ql-block">愛是潤(rùn)物無(wú)聲，筑夢(mèng)同行的守護(hù)。我們要讓孩子徜徉在愛的教育中，自由，健康，快樂的成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">第九個(gè)分享的是二班楊俊校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">書中描寫了一群充滿活力、積極上進(jìn)，陽(yáng)光的少年們。書中沒有說(shuō)教，沒有乏味的批評(píng)教育，只有一些看似平凡、觸動(dòng)心靈的小故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)充滿愛的世界。</p><p class="ql-block">我們作為教師，要像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每位學(xué)生。每一個(gè)故事不僅讓書中的人物受到了熏陶，也讓我們受到了其中細(xì)膩情感的震撼，我們心中激起了一層層漣漪。</p> <p class="ql-block">第十個(gè)分享的是二班劉杰校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">從心感受，用心關(guān)愛</p><p class="ql-block">他認(rèn)為，每一個(gè)受到尊重、受到關(guān)愛的孩子，無(wú)論將來(lái)成長(zhǎng)路上如何，都會(huì)成為一名會(huì)尊重別人，會(huì)關(guān)愛他人的人。</p><p class="ql-block">他主要結(jié)合了對(duì)本書的閱讀感悟和自己的工作經(jīng)歷，從兩個(gè)方面進(jìn)行了分享</p><p class="ql-block">透過行為，理解感受；因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)行為：引導(dǎo)孩子描述自己的行為，與孩子感同身受</p><p class="ql-block">細(xì)微之處見教育：教育不需要轟轟烈烈，要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p><p class="ql-block">作為教育者，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的行為，接納他們的感受，在關(guān)愛中引導(dǎo)他們的行為，讓教育回歸初衷。</p> <p class="ql-block">第十一個(gè)分享的是二班馮新凱校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">他主要分析了書中讓人感動(dòng)的小故事蘊(yùn)含著什么樣的教育理念？</p><p class="ql-block">教育需要愛。如果教育沒有愛，就如同茫茫沙漠沒有水源。</p><p class="ql-block">書中通過兒童視角呈現(xiàn)了父母之愛，師生之愛，同學(xué)之愛，上升到了對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家之愛。由此，我們?cè)诮逃幸⒁猓?lt;/p><p class="ql-block">愛的教育是給學(xué)生真心的關(guān)愛：走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，給學(xué)生真真切切的關(guān)愛，用真心去感化學(xué)生。</p><p class="ql-block">愛的教育就是最好的教育：沒有愛就沒有教育。他認(rèn)為，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過程中要特別注意培養(yǎng)他們的感恩之心與感受幸福的能力。</p><p class="ql-block">愛的教育就要講究教育技巧：他通過分享了陶行知老先生四顆糖的教育故事，提醒大家要注意教育的策略</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第十二個(gè)分享的是二班王勇校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題：從愛的教育看教師的愛</p><p class="ql-block">閱讀之后，許多小故事都給他留下了非常深刻的印象。他認(rèn)為作為一名教師，我們可以從書中汲取許多的教育智慧</p><p class="ql-block">他分享了部分令人感動(dòng)的故事，故事中體現(xiàn)了不同的愛：老師對(duì)學(xué)生真摯和不舍的愛，仁慈和寬容之愛、教導(dǎo)學(xué)生有包容接納之愛、對(duì)學(xué)生要有尊重欣賞之愛、教師對(duì)學(xué)生像母親一樣的善良慈愛、理解和憐憫之愛。</p><p class="ql-block">教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人，健全人格和人性，使人善良正直。因此，教育必須以愛為基。</p> <p class="ql-block">第十三個(gè)分享的是三班李蘊(yùn)磊校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">分享主題：結(jié)合新時(shí)代要求，如何加強(qiáng)愛的教育</p><p class="ql-block">書中描寫了一個(gè)稚嫩的少年，在愛的世界中健康成長(zhǎng)。在一個(gè)14歲的小孩眼中，每一個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)。閱讀完之后，他有很多感觸</p><p class="ql-block">相信孩子，提升孩子的自信心。作為教師，要理性地站在孩子的角度看問題，思考問題，解決問題。</p><p class="ql-block">融入孩子的世界，做一名良好的傾聽者。只有聽懂孩子的內(nèi)心，才能做好教育</p><p class="ql-block">用真心做教育。教師應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過程中做一個(gè)支持者、引導(dǎo)者、保護(hù)者。</p><p class="ql-block">愛在平凡之中，用心做好每一件平凡的事。</p> <p class="ql-block">第十四個(gè)分享的是三班彭華偉校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題：用光溫暖生活，用愛教育人生</p><p class="ql-block">他認(rèn)為書中描繪著一個(gè)充滿愛的美麗的世界，閱讀完之后感觸良多。</p><p class="ql-block">童年需要童話、童貞，更需要愛的滋養(yǎng)。幸福的人一生都在用童年治愈，而不幸的人需要用一生來(lái)治愈童年。</p><p class="ql-block">人間美好都在日常生活中需要我們用心去感受?，F(xiàn)實(shí)生活很復(fù)雜，更需要我們做好愛的教育，這更需要我們用純粹的愛去支撐我們的生活。</p><p class="ql-block">愛與教育息息相關(guān)，只有用愛進(jìn)行教育，才能感受教育的真諦</p> <p class="ql-block">第十五個(gè)分享的是三班鄭帥校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題：讓教育充滿愛</p><p class="ql-block">書中用一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小故事，將生活中不同的愛展現(xiàn)在我們面前。</p><p class="ql-block">他結(jié)合自身的教育經(jīng)歷——鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的留守兒童教育，分享了閱讀之后的心得與感受。</p><p class="ql-block">留守兒童容易有心理問題，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，存在道德教育的缺失，缺乏身體教育問題。那么如何才能做到愛到深處，育到實(shí)處呢？，他認(rèn)為學(xué)校要：</p><p class="ql-block">建立留守兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度、建立留守兒童家對(duì)幫扶制度、建立留守兒童談心制度、建立留守兒童親情交流制度。</p> <p class="ql-block">第十六個(gè)分享的是三班吳昊校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題：愛要學(xué)會(huì)無(wú)私，寬容和友善</p><p class="ql-block">他認(rèn)為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)無(wú)私、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)友善是本書的核心要義。我們平時(shí)愛的教育要做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">愛要從學(xué)生的差異性開始：關(guān)注學(xué)生的差異，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性</p><p class="ql-block">愛要以尊重為前提：在尊重的同時(shí)，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心，言傳身教會(huì)讓學(xué)生一生受益</p><p class="ql-block">愛要以寬容為基礎(chǔ)：學(xué)生存在不成熟、認(rèn)識(shí)不到位之處，我們不能一味的指責(zé)。</p><p class="ql-block">作為教師，我們要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生的擺渡人</p> <p class="ql-block">第十七個(gè)分享的是四班朱曉磊校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">主題：以人為本，以愛育愛</p><p class="ql-block">初中描述了家長(zhǎng)和老師們?cè)诮逃幸プ∫患∈?，一個(gè)個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的培育。閱讀之后，她認(rèn)為：</p><p class="ql-block">學(xué)校營(yíng)造愛的育人環(huán)境：學(xué)校的發(fā)展要基于學(xué)生發(fā)展，從全面育人不斷深入，面向世界、面向未來(lái)，打造以愛為核心的文化制度。</p><p class="ql-block">教師實(shí)施愛的育人過程：沒有教師的愛，就沒有真正的教育。教師不僅要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要有一顆仁愛之心。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)學(xué)會(huì)愛的方式方法：要學(xué)會(huì)在突發(fā)情況下給孩子恰當(dāng)?shù)慕逃?lt;/p><p class="ql-block">以愛之名給孩子愛的教育，創(chuàng)造幸福的世界</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第十八個(gè)分享的是四班宋曉孟校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">他分享了書中哪些小故事最令人感動(dòng)</p><p class="ql-block">書中每一個(gè)故事都非常平常，但是卻非常感人，傳遞了人類最純樸，最本質(zhì)的愛。</p><p class="ql-block">他通過分享幾個(gè)小故事，為我們剖析了書中的一些精神精髓：</p><p class="ql-block">教育學(xué)生擁有自尊自愛、不卑不亢的愛國(guó)之心，這也是我們愛國(guó)主義教育的宗旨</p><p class="ql-block">教育學(xué)生母子之間親情的偉大，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。</p><p class="ql-block">教育學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和抗挫折的精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存。</p><p class="ql-block">教育學(xué)生真誠(chéng)、善良，消除等級(jí)觀念，讓學(xué)生平等快樂的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">因此，我們?cè)谌粘＝逃?，要把愛融入到每日教育的?xì)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成心中有愛，眼中有光，腳下有路的新時(shí)代人才</p> <p class="ql-block">第十九個(gè)分享的是四班候同亮校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">他認(rèn)為本書是一本以教育為目的的兒童作品，歌頌著人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷。</p><p class="ql-block">本書用通俗簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，孩子復(fù)雜矛盾的心理被淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block">寓教于樂才能讓學(xué)生深刻的感受到什么是愛心、什么是孝心、什么是善心、什么是耐心、什么是真心等。</p><p class="ql-block">尤其是老師講的每月小故事，激起了學(xué)生無(wú)限的愛國(guó)情懷。</p><p class="ql-block">愛是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block">第二十個(gè)分享的是四班陳丹校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">她認(rèn)為本書樸素而真摯的文字，詮釋著教育的真諦，大愛如江河澎湃，小愛如江河奔流</p><p class="ql-block">她印象最深的是吵架的小故事：</p><p class="ql-block">從中可以體會(huì)到學(xué)生之間的純真友誼之愛，這也是童年時(shí)期最難得的。嬉笑怒罵構(gòu)成童年百態(tài)，從每一件小事中，孩子都能學(xué)會(huì)一種品格，影響孩子健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">故事中還能體現(xiàn)出教師尊重學(xué)生、傾聽之愛。想走進(jìn)孩子內(nèi)心，就要就要能夠蹲下來(lái)，認(rèn)真聆聽孩子的心聲。</p><p class="ql-block">故事中更多體現(xiàn)的是智慧的父愛。智慧的父親從大的方向來(lái)指揮著孩子的成長(zhǎng)，平等尊重的基礎(chǔ)上與孩子溝通，與孩子一起進(jìn)步。</p><p class="ql-block">愛是雙向奔赴的，作為教育者，我們要用愛的目光注視孩子，用愛的微笑注視孩子，用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，用愛的行動(dòng)感染孩子，用愛的胸懷包容孩子……，這才是愛的教育。</p> <p class="ql-block">李教授總體宏觀點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">她認(rèn)為每位分享學(xué)員準(zhǔn)備都非常充分，分享真誠(chéng)、特色鮮明，能產(chǎn)生很多共鳴，這也說(shuō)明了大家對(duì)書本的閱讀有深度、有寬度、有厚度、有高度。</p><p class="ql-block">她建議我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸盐覀兯惺艿降?、所領(lǐng)悟到的“愛”形成愛的行為、形成教育的品性。</p><p class="ql-block">用我們的“愛”托起明天教育的太陽(yáng)，形成真正有靈魂的教育</p><p class="ql-block">用“愛”塑造每一位孩子，幫助他們成為有愛的人、有靈魂的人，開啟健康快樂的成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"><br></p>