“主動教育” “荊”艷課堂

莊子洼人張秀鈺

——記天津市援合支教教師荊艷萍蒞臨樂蟠小學(xué)開展幫扶活動 為全面貫徹中央及省市縣關(guān)于東西部教育協(xié)作相關(guān)文件精神，按照《合水縣教科局2022年東西部教育協(xié)作和中央定點(diǎn)幫扶專項(xiàng)工作實(shí)施方案》要求，充分借助紅橋區(qū)優(yōu)質(zhì)教育人才資源，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，樂蟠小學(xué)于12月1日誠邀天津市援合支教教師荊艷萍為全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。 荊艷萍，天津市紅橋區(qū)首批學(xué)科骨干教師，全國科研先進(jìn)個人，天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，先后被評為天津市和紅橋區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育教師、區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。從教30年，課堂教學(xué)形成具有個人特色的“情感激勵型”教學(xué)風(fēng)格，在《主動教育的教學(xué)風(fēng)格》一書出版，主要事跡在《天津教育報(bào)》刊登。援教甘肅省合水縣西華池小學(xué)，輻射支教合水縣樂蟠小學(xué)。 荊老師端莊優(yōu)雅，秀外慧中 為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)送來極強(qiáng)的方向感。 荊老師對學(xué)生和風(fēng)細(xì)雨，愛著期待 給學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂帶來無限的感染力。 荊老師的課堂嚴(yán)謹(jǐn)求真，靈活思辨 把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，尊重自主選擇，保護(hù)學(xué)習(xí)熱情，突出知識重點(diǎn)，重視演繹過程，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維思考問題，用數(shù)形結(jié)合讓學(xué)生理解“湊十法”，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)“湊十法”。評價(jià)有溫度，見事件，給孩子們的生命里“送上一束光”。延伸重應(yīng)用，巧啟示，在課堂上“點(diǎn)燃一把火”。 荊老師的講座話題具體，蘊(yùn)涵智慧 認(rèn)真對待每一節(jié)課，堅(jiān)持以生為本，備學(xué)生原有知識基礎(chǔ)上的發(fā)展機(jī)會，課堂上突出“基（抓基本）、教（教方法）、練（常訓(xùn)練）”，給學(xué)生有觸感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建構(gòu)知識鏈接，日積月累，讓每一個孩子愛上聽她的課，形成積極主動學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。荊老師為我們打開了思想，傳授了方法，畫出了路線，讓我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中體會數(shù)學(xué)之美，品味幸福的教育人生。 荊老師的板書精心設(shè)計(jì)，力求完美 習(xí)慣拍下板書，堅(jiān)持審視反思，常品濃縮藝術(shù)。她分享說：板書是課堂教學(xué)的書面語言，是對教學(xué)內(nèi)容的加工和提煉，是一份濃縮的教案。好的板書會讓課堂綻放獨(dú)特的光芒，會更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生對特定的、應(yīng)該掌握的內(nèi)容印象更鮮明、深刻，理解更清晰、全面，記憶更牢固、持久。理想的板書，融會教者的教路、引領(lǐng)學(xué)者的學(xué)路、展示教材編者的思路，搭建著達(dá)成新課程三維目標(biāo)的立交橋。 “主動教育”，“荊”艷課堂。短暫的幫扶指導(dǎo)，生動的教育旋律。荊老師眼里的光、心中的愛不止傳遞給了孩子們，更傳遞給了每一個參與學(xué)習(xí)的老師。她用自己30年的教育經(jīng)歷和獨(dú)到的教育思想為我們打開了一扇窗。這扇窗是新課程標(biāo)準(zhǔn)透徹理解后的啟發(fā)，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)的踐行，是我們正在“學(xué)課標(biāo)、講課標(biāo)、用課標(biāo)”的指引，是能看得到美麗風(fēng)景的最佳位置。