愛嘉貝幼稚園彩虹一班11月份課程故事——《真能干》

麥芽糖

每個人的童年都是萬花筒般的燦爛 光彩奪目的令人心醉 每一段經(jīng)歷都是一場珍貴的回憶 快來看看我的寶貝們開心游戲，快樂成長的每一個腳印吧?? 　?。ㄒ唬┰轮黝}說明 在這一階段，身體與智慧的成長讓幼兒自我照顧的能力和想法增強，隨著認知能力，手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及接觸到的事物越來越多，他們開始期待可以獨立面對各種各樣的“挑戰(zhàn)”。例如:嘗試待客，做家里的小主人，嘗試自己吃飯、曬襪子、做家人的小幫手，并做一些自己能力所能及的事情；嘗試感知身邊常見的事物，認識他們的特征等。來吧，讓幼兒試一試自己的本領(lǐng)，獨立交一交朋友吧！ （二）月主題目標1、能適應(yīng)集體中的常規(guī)要求，在成人的引導下解決一些問題，加強自我照顧能力。2、能在引導下獨立的做一些力所能及的家務(wù)。3、認識紅綠燈，初步了解它的用途。 （三）思維導圖 （四）月主題實施周期三周時間 （五）月主題實施具體內(nèi)容 ??小小手，大能量?? 活動一音樂律動:《小手拍拍》活動目標:1、愿意和教師一起玩音樂律動，感受游戲的快樂。2、理解歌曲內(nèi)容，認識自己的身體部位。3、能跟隨律動，跟著教師做動作，嘗試大膽表演 活動小結(jié): 在本次律動游戲時，我們的孩子不僅通過手指游戲認識了自己的五官，同時也為以后的音樂游戲奠定了基礎(chǔ)哦。 活動二益智區(qū)活動:《串珠找朋友》活動目標:1、感受配對游戲的樂趣。2、能嘗試按顏色將半球串珠進行配對。3、愿意進行區(qū)域活動，提高幼兒動手操作能力。孩子們表現(xiàn)都很不錯哦，根據(jù)老師的講解基本都能找到相同串珠進行配對，很棒哦?????????? 旦旦:老師，老師，你快看，我給珠珠找到了朋友。可樂:哈哈哈哈，這個好好玩啊晗晗:老師，快看我找到好多種顏色的串珠啊。 媛媛:老師~快看我，我找到了，我厲害嗎??宸宸:康沐雅，你看我找到了一顆小珠子?? 張錦軒:快看，我成功了??可可:哈哈哈哈，老師，你看我好棒??！筆筆:串珠真好玩?? 活動小結(jié): 區(qū)域游戲的趣味性非常高，串珠的各種形狀與顏色大大的激發(fā)了幼兒的想象力，讓幼兒在游戲的同時還學會了一一對應(yīng)的配對方式。 活動三親子活動《曬襪子》活動目標:1、學會把自己的襪子晾在衣架上或用夾子夾起來晾，積累生活體驗。2、提升幼兒手部精細動作，鍛煉手部力量。3、能把相同的物體進行一一對應(yīng)的匹配 活動小結(jié): 親子小任務(wù)《曬襪子》讓幼兒不僅動手操作了還讓幼兒了解了生活中常見的“配對”，大大的激發(fā)了幼兒的學習興趣。???? ??能干的我?? 活動一語言活動:《毛巾自己掛》活動目標:1、喜歡說兒歌里語句。2、知道毛巾的用途。3、能跟隨兒歌的內(nèi)容完成擦、抖、拉、掛的動作，自己掛毛巾。 活動小結(jié): 活動中的學習結(jié)合生活中的實操，鼓勵幼兒用完毛巾后自己將毛巾掛上毛巾架。大大的提高了孩子的生活自理能力哦。???? 活動二家庭小任務(wù):《小幫手》活動目標:1、了解父母家人在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽、爺爺奶奶的情感。2、理解小幫手的含義，學習做家務(wù)。3、發(fā)展幼兒的動手能力。 從幫助爸爸媽媽做事情上讓幼兒加深對小幫手的了解。引導幼兒明確小幫手的職責，讓孩子們感知“小幫手”是一件非常值得驕傲的事。 老師:小朋友們，老師問你們，你們在家里會幫助家人做事情嗎？伊伊:我會，我會，我會給爺爺奶奶捶背??晴晴:我也會給爺爺捶背呢。宸宸:我也會的，我會幫媽媽掃地嘞。希希:老師，我會幫媽媽扔垃圾??老師:我們的孩子都好棒啊，都是愛家人的好孩子，那你們都喜歡做小幫手嗎？詩澄:我喜歡，我會自己晾衣服。妍妍:我喜歡幫奶奶端水喝。楊穎舒:我還會幫媽媽端菜哦??老師:我們的寶貝太能干了，老師為你們有一雙能干的小手感到高興哦?????? 活動小結(jié): 幼兒的獨立性是在實踐中逐步培養(yǎng)起來的。我們會繼續(xù)加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，對他們賦予愛心、誠心、耐心、恒心，從而促進幼兒健康成長！ 活動三科學活動:《垃圾分類》活動目標:1、懂得不亂扔果皮紙屑的道理。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，具有初步的環(huán)保意識。3、初步認識了解四類垃圾桶的作用。 活動小結(jié): 語言的描述讓孩子們初步了解了垃圾分類的用途，增加游戲后，趣味性提高的同時還讓孩子加深了解了垃圾分類的作用哦?? ??交通規(guī)則我知道?? 活動一社會:《紅燈停，綠燈行》活動目標:1、喜歡進行集體游戲。2、認識紅綠燈，初步了解“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。3、生活中能遵守交通規(guī)則。 老師:馬路上那么多人和車子，你們知道是什么在指揮他們過馬路嗎？康沐雅:老師我知道，是警察叔叔??鑫鑫:我見過警察叔叔??老師:誰知道老師手上拿的是什么嗎？幼兒們:紅綠燈老師:你們在哪里見到過紅綠燈呢？芊芊:在路上看見了多米:在馬路上老師:我們的小朋友眼睛觀察的很仔細喲，行人過馬路的時候要看紅綠燈，人行道上，紅綠燈有紅色、綠色和黃色三種，當紅燈亮時，人們需要在馬路旁等待，當綠燈亮起時，才能快速的從斑馬線上通過，我們今天就來一起學一學紅綠燈是怎么幫助我們過馬路的吧?? 活動小結(jié): 活動講解后用貼紙游戲的方式來加深幼兒的印象，老師發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能很好的進行粘貼，表現(xiàn)很棒哦！?? 活動二美工坊活動:《紅綠燈》??活動目標:1、感知紅、綠燈的特點、用途。1、喜歡用彩色筆進行創(chuàng)作。2、能自己獨立完成《紅綠燈》填充畫。 活動小結(jié): 紅綠燈填充畫中，老師發(fā)現(xiàn)大部分小朋友都能完成好自己的填充作品。非常值得表揚哦???? 　　在本次《真能干》課程故事中，孩子們不僅認識了自己的小手，了解了手的功能，還讓孩子們在這樣的活動中能自覺地、有意識地用自己靈巧的手做事；愿意用手去感知、探索周圍的事物，嘗試用雙手成就自己的想法。接下來我們將延續(xù)孩子們的探究熱情，帶著孩子一起暢游。