<p class="ql-block"> ??落葉逐秋去，人間已初冬。</p> <p class="ql-block"> 在這初冬之際，為助青年教師不斷提高教育教學能力，充分發(fā)揮學科骨干教師示范引領(lǐng)和老教師的傳、幫、帶作用，我校新江中心小學于2022年11月開展了"青藍工程"示范課和展示課活動。</p> <p class="ql-block"> ??郭雪梅《王戎不取道旁李》??</p> <p class="ql-block"> 四（1）班郭雪梅老師的教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)層層推進，結(jié)合精美的課件，讓整堂課取得了較好的教學效果。以學生為主體，注重學生的引導與思考，給足學生思考的時間，讓課堂變得井然有序。最后還在主題上有一定的升華，注重對學生品德的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> ??彭慧敏《少年閏土》??</p> <p class="ql-block"> 六（2）班彭慧敏老師引導學生接近閏土，認識閏士，用自己的真情實感去感知文章中的中心人物。教學中，彭老師激發(fā)指點學生通過朗讀主動學習。讓學生在讀中悟，悟中讀，使學生達到形象完美、情境交融、事理合情的整體認識的境界。</p> <p class="ql-block">??李文燕《數(shù)學廣角—植樹問題（兩端都栽）》??</p> <p class="ql-block"> 五（1）班李文燕老師的課堂鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，通過學生自主畫線段圖、小組合作等方式引導學生發(fā)現(xiàn)植樹問題的規(guī)律，并用自己的語言闡述解題思路，極大地調(diào)動了學生積極性，真正做到將課堂還給學生。</p> <p class="ql-block"> ??李濤《數(shù)學廣角—搭配》??</p> <p class="ql-block"> 二（1）班李濤老師教學過程緊湊、嚴密，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，學生在師生互動、生生互動的過程中輕松愉快地學會用交換法和固定法進行搭配，做到寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> ??彭思慧《分數(shù)的初步認識》??</p> <p class="ql-block"> 三（1）班彭思慧老師在課上充分發(fā)揮了課件的優(yōu)勢，版式多樣，色彩明亮，大大激發(fā)了學生的興趣，教學過程中通過游戲、比賽等方式讓學生練習對分數(shù)的認識，既有趣又高效。</p> <p class="ql-block">??張穎《多位數(shù)乘一位數(shù)一用估算法解決問題》??</p> <p class="ql-block"> 三（2）班張穎老師用世界杯導入，結(jié)合最新時事，注重了數(shù)學學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，同時也激發(fā)了學生解決問題的欲望，讓學生在不知不覺中掌握了用估算法來解決問題，真正體現(xiàn)了“生活--數(shù)學--生活”的教學思路，符合新課標理念。</p> <p class="ql-block"> ??黃怡慧《What can you do》??</p> <p class="ql-block"> 六（2）班黃怡慧老師教學目標明確，教學設(shè)計合理，重點、難點突出，課堂容量適當，符合學生認知;能有效創(chuàng)設(shè)學生自主、合作的情境，重視學生對過程的體驗;師生、生生互動，運用啟發(fā)式、討論式教學，學生參與性強，氣氛融洽。</p> <p class="ql-block"> ??高巖《My home》??</p> <p class="ql-block"> 五（2）班高巖老師采用游戲?qū)氲姆椒?，進行猜寶游戲，激發(fā)學生的積極性，課堂結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，運用語言描述創(chuàng)設(shè)一個個情景，讓學生入景動情投入到學習當中。</p> <p class="ql-block"> 所有老師都在認真聆聽這些精彩的課堂，活動結(jié)束后，各教研室進行評課、討論、反思，總結(jié)在授課中的優(yōu)點，找出了存在的不足，并針對問題提出了改進的方法。</p> <p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！?課上教、課后研就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在徒弟與師傅之間，讓彼此之間的交流變得更加密切。</p> <p class="ql-block"> 一路遠行，一路光景。青藍攜手，師徒共進。相信有藍方教師的用心引領(lǐng)、結(jié)伴同行，青年教師們的教育之路會越走越精彩，越走越寬廣！</p>