<p class="ql-block"> 寒冬已至，且待春歸。經(jīng)德育室及年級組共同商議決定對六至九年級各班進(jìn)行班風(fēng)班貌常規(guī)檢查。2022年12月1日晚自習(xí)第一節(jié)課由初中部德育室主任鄭璐布置工作再由德育室科長邵俊帶領(lǐng)學(xué)校教官組成員一行6人開始對各班進(jìn)行班風(fēng)班貌檢查。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)班級都展現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌，主動(dòng)起立向教官問好，聲音洪亮并且精神狀態(tài)極佳，雙手放在桌面配合檢查，展現(xiàn)了良好的班級禮儀。</p> <p class="ql-block"> 行為習(xí)慣、儀容儀表、班風(fēng)班貌等規(guī)范化檢查的過程就是對學(xué)生的一次教育活動(dòng)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣起到重要作用。也是我校一項(xiàng)常態(tài)化管理的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)運(yùn)時(shí)代的發(fā)展，“伴隨性評價(jià)”誕生了，而我們育才學(xué)校也在嘗試中。育人為本，德育為先。我校加強(qiáng)對學(xué)生們的思想道德教育，切實(shí)將學(xué)校德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。</p> <p class="ql-block"> 在此次檢查中，邵科長還對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)名抽查?？磳W(xué)生們在這一個(gè)學(xué)期里進(jìn)行的伴隨性評價(jià)考核，是否有一個(gè)充分的認(rèn)知。在新時(shí)代學(xué)生伴隨性綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，老師們每天科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全方位的成長；同學(xué)們在“積分制度”的熱潮中，個(gè)個(gè)你追我趕。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“智慧微家?！奔芷鹆思议L和教師隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系的橋梁。</span>教師可以給家長發(fā)送通知，可以隨時(shí)發(fā)布對學(xué)生的評價(jià)。于家長而言，不用到學(xué)校就可以知道學(xué)校的工作安排、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等等。</p><p class="ql-block"> 希望通過“伴隨性評價(jià)”，能夠讓孩子們對自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識。查缺一些自身自己平時(shí)不太注意的問題。伴隨性評價(jià)是一個(gè)較好地衡量自身不足的一個(gè)方法。曾子曰“吾日三省吾身”期待著學(xué)生們能夠做到這樣。</p>