為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，踐行新課標(biāo)的要求，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。11月30日，信息組名師工作室到里田中心小學(xué)開(kāi)展以“實(shí)踐新課程，創(chuàng)新教與學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞新課標(biāo)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與其他學(xué)科深度融合，整合教學(xué)資源，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，實(shí)施課堂教學(xué)的提質(zhì)增效的實(shí)踐探索。 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，吳叢生老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》以信息技術(shù)與學(xué)科融深度合為著力點(diǎn)，充分展示信息技術(shù)運(yùn)用教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將抽象知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具象直觀，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與容量。</p><p class="ql-block"> 溫育生老師執(zhí)教的《功能鍵本領(lǐng)大》強(qiáng)調(diào)學(xué)生鍵盤(pán)操作的規(guī)范性和靈活性，關(guān)注每一位學(xué)生的擊鍵動(dòng)作及手指的位置，化枯燥的鍵盤(pán)操作化有趣的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 巫朝明老師執(zhí)教的《爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》從“引”字入手，引導(dǎo)學(xué)生歸納單元知識(shí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中構(gòu)建完整的知識(shí)系統(tǒng)。</p><p class="ql-block"> 張朝燦老師執(zhí)教的《猜數(shù)游戲》以構(gòu)建學(xué)生邏輯分析能力為目的，從猜數(shù)游戲入手，在引導(dǎo)學(xué)生分析游戲結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)組成元素，學(xué)生經(jīng)歷觀察游戲、分析結(jié)構(gòu)、討論元素與組成、設(shè)計(jì)程序、測(cè)試與調(diào)整程序的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展。</p> 本次活動(dòng)，執(zhí)教教師深挖文本內(nèi)涵，始終抓住學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)新了教與學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)與增效，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者。