<p class="ql-block"> 停園停不下學(xué)習(xí)的動力，停園止不住前進(jìn)的腳步!2022年12月1日，泉心博睿幼教集團(tuán)開展了崗位大練兵活動。借短暫停園時間，進(jìn)一步提升全園教師自身素質(zhì)和專業(yè)技能水平，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，打造一支適應(yīng)幼兒園教育發(fā)展的專業(yè)素質(zhì)高、基本功扎實(shí)、具有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的現(xiàn)代化幼師隊伍。</p> 看見幼兒，成為幼兒 <p class="ql-block"> 在《兒童立場》一書中指出:“在教育的現(xiàn)實(shí)中，兒童立場受到了猛烈地沖擊，最為突出和嚴(yán)重的是，成人們（當(dāng)然包括教師）以慣有的思維，從自己的立場出發(fā)，把自己的需求當(dāng)作兒童的需求，以自己的興趣代替兒童的興趣，最終以犧牲兒童為代價實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的教育意愿和目標(biāo)。”</p><p class="ql-block"> 因此，本次崗位練是真正從幼兒角度出發(fā)，進(jìn)入?yún)^(qū)域，開啟自主游戲。</p> <p class="ql-block"> 在自主游戲中，教師可以彎下身子，從幼兒視角，看見幼兒的需求，追隨幼兒的興趣，支持和推動幼兒用自己的方式去追尋和探究他自己的目標(biāo)。教師可以用心觀察和傾聽，還可以參與到游戲中去感受游戲，從幼兒的角度去看、去想。只有真正成為幼兒，才能幫助教師真正看見幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒，逐漸讀懂他們、理解他們，才能使教師逐漸放下先入為主的“以為"和評判，學(xué)會站在幼兒的立場思考和看待問題。</p> <p class="ql-block"> 李明園長和各分園負(fù)責(zé)人對教師們的活動進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，同時也提出了更高的期望：“在今后的工作中，希望我們每一位泉心幼教人堅守為黨育人、為國育才的目標(biāo)，立足本職，守正創(chuàng)新?！?lt;/p> 看見專業(yè)，成為教師 <p class="ql-block"> 第二部分是教師基本功：邊彈邊唱?；顒忧斑M(jìn)行了抽簽，教師們根據(jù)抽簽的順序依次進(jìn)行各項展示。老師們積極準(zhǔn)備、高度重視，把本次展示部分當(dāng)成一次扎實(shí)個人基本功、提高專業(yè)水平的良好機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 活動中教師們表現(xiàn)出積極飽滿的精神狀態(tài)，充分展示自己專業(yè)技能。</p> <p class="ql-block"> 兩位新手教師也精心準(zhǔn)備，拿出了他們的看家本領(lǐng)，盡顯男幼師的青春活力和積極向上的精神面貌!</p> <p class="ql-block"> 此次崗位大練兵活動，不僅給每位教師提供了一個展示自我風(fēng)采的平臺、一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也使大家找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)。真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高自我的目的，也為今后更好地開展教育教學(xué)工作，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯｜李小倩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審｜王 蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審｜吳曉菲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審｜李 明</p>