扎實(shí)備課??用心教學(xué)——線(xiàn)上課堂最美教師（一）

致遠(yuǎn)小學(xué)

這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打亂了我們的生活，線(xiàn)上課堂在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷創(chuàng)新完善，同時(shí)涌現(xiàn)出了一批批一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的青年教師，他們求真務(wù)實(shí)，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，通過(guò)精彩的課件、不斷改進(jìn)的教案和反思、呈現(xiàn)出了別樣的線(xiàn)上教學(xué)方式。讓我們一同聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。 田淑文老師 網(wǎng)課不同于面授課堂，教師要借助“聲音”這一載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們真正感受到老師有“千里眼”，也有“順風(fēng)耳”，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在他們身邊。 上課要充分互動(dòng)，一天的課要連麥每位小朋友，要讓所有人都有參與其中。用不同的稱(chēng)呼來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)，小可愛(ài)，小朋友，小寶貝，小老師等，得到這些稱(chēng)呼、評(píng)價(jià)時(shí)通過(guò)視頻能看到他們很開(kāi)心得對(duì)著家長(zhǎng)笑，學(xué)生也會(huì)積極參與到課堂上。 課下對(duì)于個(gè)別有疑問(wèn)的學(xué)生微信視頻講解或錄講解視頻，學(xué)生能容易理解些，對(duì)于困難的學(xué)生積極與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題所在，共同尋找解決的方法。即使有些是奶奶陪著上課的，也都可上心，經(jīng)常有疑問(wèn)就打視頻，溝通如何調(diào)動(dòng)他們的孫子孫女回答問(wèn)題的積極性，也很感謝有這些積極配合的家長(zhǎng)朋友們?? 王瑩老師 營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍是一節(jié)課的必備，播放他們喜歡的音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)，調(diào)動(dòng)積極性，使其主動(dòng)地、乖乖地坐在手機(jī)或電腦面前進(jìn)入課堂。 利用公屏，提高學(xué)生的課堂參與度，課堂上老師面對(duì)的應(yīng)該是全班學(xué)生而不是連麥的那一個(gè)學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常讓不連麥的孩子們?cè)诠辽线M(jìn)行回復(fù)，這樣就能與他們拉進(jìn)距離，讓他們感受到老師也在關(guān)注他們，同時(shí)還能監(jiān)督孩子們有沒(méi)有在用心聽(tīng)課。 在課堂上孩子們做了筆記后一下課就讓他們拍圖片發(fā)群里，然后我就隨時(shí)給回應(yīng)，以鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，那其他同學(xué)出于虛榮心，想得到老師表?yè)P(yáng)就也會(huì)積極在群里發(fā)圖片。 白佳敏老師 為了上網(wǎng)課達(dá)到最佳的效果，不僅僅和年級(jí)里面的教師進(jìn)行反復(fù)研課，在課堂中插入優(yōu)秀的短視頻和小游戲，激發(fā)孩子們上課的興趣。 張茜老師 在課上要公平對(duì)待學(xué)生，常常與不同程度的學(xué)生進(jìn)行連麥教學(xué)，這樣不僅能夠把握課堂節(jié)奏，還能充分發(fā)揮學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。課程的每一步都緊扣重難點(diǎn)，讓學(xué)生們毫不費(fèi)力地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 對(duì)于完成優(yōu)秀的同學(xué)，從各個(gè)方面去贊美學(xué)生，對(duì)于作業(yè)有錯(cuò)誤的同學(xué)，則不斷的進(jìn)行批改和訂正，并會(huì)在課前與學(xué)生進(jìn)行連麥講解，做到學(xué)有所得。 不忘初心方得始終，相信在我們老師的辛勤付出下，孩子們都能扎實(shí)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。