<p class="ql-block"> 壬寅虎年，汝州有疫，眾人共戰(zhàn)。醫(yī)無私，警無畏，全民齊心。 吾輩為師者，胸懷家國天下，亦以筆為戈，厲兵秣馬，“戰(zhàn)”于云端。授業(yè)鑄魂，玉汝于成，厚植情懷，成風化人。可歌可泣，可敬可仰！</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 愛心滋潤，桃李三千承雨露；書香氤氳，芝蘭四季吐芬芳。為師者以愛鑄就靈魂，以書香浸潤含苞待放的花蕾，使其在溫暖的陽光下絢麗綻放！陳曉莉老師說：“每個學生都是獨一無二的，教師就是在幼苗發(fā)芽開花的季節(jié)里做一個智慧的澆灌者。潛心于教學，執(zhí)著于育人是我人生的信條，我愿在這份平凡的崗位上踏踏實實地踐行——教師的責任！”</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，陳老師承擔著叫醒服務(wù)、提醒上課服務(wù)、催交作業(yè)服務(wù)、填寫表格服務(wù)等。早上6：30在班級群中提醒孩子按時上早讀，進行健康打卡，及時轉(zhuǎn)發(fā)上級的各項通知、公告。每周利用班會課對學生進行學習方法的指導，思想上的教育。課下，及時查看聽課數(shù)據(jù)，對沒有上課的學生，及時電話詢問原因，動之以情、曉之以理，盡最大努力做到不讓一個人掉隊。</p> <p class="ql-block"> 線上教學期間，雖然不能和學生面對面交流，但陳老師“疫”如既往，用實際行動“守好一段渠、種好責任田”。</p><p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。課前，她認真做好教學設(shè)計，同時做好各種資料的電子化，在課堂準備過程中，預(yù)先把本節(jié)課要用到的課件、視頻、文檔準備好，并將有關(guān)問題重點進行標注，以便清晰醒目地展示，提前預(yù)設(shè)好課堂提問環(huán)節(jié)。課中，她根據(jù)課堂內(nèi)容，積極與學生互動。比如，暫停下來點名；請學生對精彩的歷史事件、人物讀一讀、講一講、評一評，演一演；還與學生約定“暗號”，當學生筆記、背誦、繪圖等任務(wù)完成后，回復指定的數(shù)字，使歷史課堂生動、有趣，使學生穿越時空遂道，感受歷史魅力。課后，及時統(tǒng)計學生作業(yè)完成情況，運用文字的力量對學生作業(yè)進行精彩點評、通過“我與你對話”“一封書信請查收”“今天你進步了嗎”等方法解決一些疑難問題，深受師生們的好評！</p> <p class="ql-block"> 家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。線上長時間的學習容易使學生焦慮，家長罔然，陳老師就經(jīng)常在課后根據(jù)學生的作業(yè)和聽課狀態(tài)與家長溝通交流，時時進行線上家訪，能準確把握學生在家的生活、學習狀態(tài)，和家長一起幫助孩子們調(diào)節(jié)心態(tài)，適應(yīng)網(wǎng)課學習。對集中隔離的學生說：“健康第一、學習第二。安心聽政府的安排，積極抗疫，落下的課，老師們會想辦法給你補上的。”是啊，疫情無情人有情，情暖心間別樣紅。屏幕這端，陳老師娓娓道來，將心比心，以真誠換得真誠，用專業(yè)贏得信任。使家長和孩子明白：網(wǎng)課學習既是一段美好的親子時光，又是家校攜手、互助互信的溝通時刻。讓我們一起努力，詮釋生命與生活的本真與美好，堅定目標、自信自強，讓美好的相遇早日到來。</p> <p class="ql-block"> 烏云遮不住明月，疫情終會消散。耿耿園丁意，拳拳育人心。陳老師將繼續(xù)用初心和使命踐行“師者追求”，用敬業(yè)奉獻書寫“師者擔當”，求真務(wù)實讓網(wǎng)課“暖”起來，守正創(chuàng)新讓網(wǎng)課“活”起來，積極奮進為線上教學賦能，讓高效網(wǎng)課點亮學生的成長底色。疫散終有時，相聚亦可期！</p> <p class="ql-block">總策劃：李延濤</p><p class="ql-block">圖 文：九年級</p>