《家教指南》2022年第十一期（總第31期）一起成長 <h1 style="text-align: center;"> <font color="#167efb"> 孩子不要“超前教育”</font></h1><h5 style="text-align: center;">集安市關(guān)工委 家教團(tuán) 谷照秋</h5> <font color="#ff8a00"> 無論是家庭教育還是學(xué)校教育，對于兒童健康成長而言因勢利導(dǎo)、潛移默化、循序漸進(jìn)，方為正道；那種超越兒童成長極限的拔苗助長、急功近利、決不讓孩子輸在“起跑線上”的“超前教育”是不可取的。</font> <h3> <font color="#39b54a">不要用成年人的理念去刺痛兒童的心靈</font></h3> 一位媽媽帶著孩子坐飛機(jī)，快到目的地時，媽媽對坐在窗邊的男人說：“您好，請問能和您換一下座位嗎？就飛機(jī)降落前一小會兒就行。因為我女兒真的很想看飛機(jī)降落，這也會讓她整個人冷靜下來?！?lt;br> 男人想都沒想就拒絕了。本來這也不是什么大事，換不換座屬于個人意愿，誰也不會說他什么。但男人接下來的話，直接讓這位媽媽震驚了：<br> “我覺得給你女兒在人生中上一課更重要，世界不是這樣運(yùn)作的，不是你想怎樣就怎樣的。”<br> 乍聽之下，很有道理。但是，如果把這句話放到家庭教育的領(lǐng)域內(nèi)分析，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的種種讓孩子心理崩潰的教育觀。 這種教育勢必給孩子形成一種悲觀、懦弱、膽怯的心理陰影。<br> 說實話，大家有沒有想過，為什么乍一聽“世界不是你想怎樣就怎樣的”，會認(rèn)為說得特別對？<br> 從現(xiàn)實的角度來說，大多數(shù)人要在生活中做出各種各樣的妥協(xié)，但也左右不了別人的想法。我們的孩子長大后，大概率也是如此。于是有些人就認(rèn)為，與其等孩子長大了再吃虧，不如從小就讓他知道，世界并非如他所愿。但再往深想想，更大的可能是，很多人從小就生活在這樣的環(huán)境里，他已經(jīng)把拒絕、否定當(dāng)成了生活的常態(tài)。看似成熟理性的背后，卻藏了一顆受傷的心。 <h3><font color="#39b54a"> 不要用冷酷的理性去傷害兒童的自尊</font></h3><div style="text-align: left;"> <font color="#ff8a00">談話節(jié)目《不好說，特想聽》中的一對母子。兒子是一名時尚公關(guān)，他寧愿面對鏡頭，對著陌生人吐露心聲，也不愿意跟對面的媽媽訴說心事。他說了一句特別重的話：“爺爺奶奶走了之后，我就沒有家了，媽媽的家在我的認(rèn)知里，不是家?！边@個孩子從小就是在媽媽的拒絕和否定中長大的。</font></div><font color="#ff8a00"> 比如，小時候?qū)W滑冰，摔倒了想讓媽媽扶一把，可媽媽站在旁邊一動不動。他摔倒了13次，自己爬起來13次。最后，他學(xué)會了滑冰，也學(xué)會了再也不跟媽媽尋求幫助。<br> 再比如，兒子滿18歲的時候，媽媽告訴他，以后家里不再給他一分錢，只能借，以后必須還。從此，他學(xué)會了自力更生，吃盡了苦頭也不跟父母說。<br> “我從來不敢尋求父母的幫助，因為我說完了以后，錯的還是我?！彼苍鴩L試跟媽媽敞開內(nèi)心的痛苦和感受，可得到的依舊是否定和質(zhì)疑：“你能面對現(xiàn)實一點(diǎn)嗎？”“豁達(dá)一些，大了，成人了！”“你覺得你累嗎？”“你總想那些不快樂的，你就肯定不快樂?！彼嘈α艘痪洹八懔恕?，就不再跟媽媽溝通了。<br> 是的，現(xiàn)在的他看起來事業(yè)成功，有房有車，身為一名公關(guān)，能笑對別人的嘲諷和拒絕?？蛇@只是他的偽裝，他的內(nèi)心并沒有真正接納這件事。在他心里，自己仍然是那個自卑、無助、敏感的小男孩。別人的一句拒絕，仍舊會讓他陷入到自我懷疑和自我否定之中。<br> 孩子，最本質(zhì)的需求是被看見、被接納和被肯定。唯有滿足了這些需求，孩子才能夠積攢出足夠的內(nèi)在力量，未來才可能處理好自己和世界的關(guān)系，真正有勇氣去面對他人對自己的拒絕。</font> <h3> <font color="#39b54a">不要用家長的理由取代兒童的天真</font></h3> 曾經(jīng)有位媽媽在閑談中透露：最近被兒子搞得焦頭爛額，他練自行車，有輔助輪都摔跤，還非要把輔助輪卸掉，這樣多容易受傷?。∥揖蛣袼?，先練好有輔助輪的，直接卸下去容易摔倒，咱們多練習(xí)幾次，很快就能拿掉輔助輪了。但他一點(diǎn)兒都沒聽進(jìn)去，蹦著高非讓我現(xiàn)在就拿掉輔助輪。我又耐著性子勸，要不等周末讓你爸陪你練吧，你也不會受傷。<br> 結(jié)果，他還是不愿意，鬧到最后躺在地上打滾，還一直說我是壞人。最后氣得我打了他一頓，才消停。事后我有點(diǎn)后悔，這么點(diǎn)兒事，根本不至于打孩子?？晌乙埠芪?，我都這么為他著想了，一直好好跟他說，可就是說不通。是我溝通不到位，還是想得不夠周到？怎么孩子就聽不進(jìn)去呢？”<br> 我問了這位媽媽一句：“你知道他為什么非要卸掉輔助輪嗎？”她回答：“知道啊，小孩愛攀比，看隔壁孩子卸掉了，他也跟著學(xué)。”我又問了一句：“是孩子親口跟你說的嗎？”她說：“那倒不是，我猜的。”你看，這就是跟孩子講道理講不通的原因。當(dāng)我們習(xí)慣從自己的角度解讀孩子的行為時，卻忘記了應(yīng)該先去探求孩子內(nèi)心真正的想法。<br> 孩子的想法受生理發(fā)展的限制，不同時期心理特征是不同的，一個懂心理的媽媽不會根據(jù)自己的想法去猜測，而是更愿意去傾聽，和孩子溝通，從而了解孩子的內(nèi)心世界，懂心理的媽媽是孩子最好的心理咨詢師。<br> 兒童心理學(xué)家皮亞杰說過：“兒童是以自我為中心的，只能從自己出發(fā)看世界?！彼麄冎荒荜P(guān)注跟自己有關(guān)的事，父母道理講得再透，只要跟他們心里想的不一樣，也只是單方面的信息輸出，并非雙方平等的交流。<br> 所以當(dāng)我們感嘆“怎么就是不聽，說多少遍了”，孩子的感受卻是“你們根本不知道我要什么，就知道講道理，我太慘了”。<br> 最后，也就只能得到這樣的結(jié)果：你強(qiáng)迫我接受道理，我就不讓你痛快。其實，我們可以有更好的選擇。<br> 家庭教育中不要讓孩子感覺為難，也不要強(qiáng)行讓他接受某個道理。傾聽他、共情他、安撫他。只有他確定了自己是被理解的、有價值的、不被強(qiáng)迫的，他才會通過自己對世界的認(rèn)知，真正接受某個事實或道理。 <font color="#ed2308">集安市關(guān)工委 集安市教育局關(guān)工委</font><div><font color="#ed2308"> 2022年12月2日</font></div>