<p class="ql-block"> 小學英語教學，教師不僅要重視書本上知識的傳授，更要重視作業(yè)的設計與布置，使小學英語作業(yè)趣味濃厚、形式多樣。結合學生的實際情況以及我校的英語教學情況，我們?yōu)楹⒆又贫擞⒄Z特色作業(yè)，下面我們就一起來欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧。</p> 三年級 <p class="ql-block"> “雙減”新政策，孩子們的作業(yè)從無趣的反復抄寫，變得有趣多樣。本次三年級英語特色作業(yè)以Unit3 Look at me! 為主題，畫一個自己喜歡的人物或形象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 回顧教材的內(nèi)容，結合教材AB部分Let’s learn板塊，復習鞏固五官、身體類詞匯:eye，ear，face等。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子們可以自主創(chuàng)作設計單詞作業(yè)，鍛煉學生設計能力，排版能力等，不同的孩子在不同的方面都能有所收獲和進步！</p> <p class="ql-block"> 我們看到孩子們喜歡的各種形象躍然紙上，每幅作品都是精品！</p> <p class="ql-block"> 瞧！這是大白！一筆一畫，寄托希望。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 為了鍛煉動手動腦能力，又激發(fā)英語學習的熱情，四年級老師們號召同學們開展了趣味手工特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 動手制作中充分發(fā)揮想象，加入自己喜歡的元素，做成只屬于自己的作品。一件件精美的作品，大大增強了孩子們英語學習的成就感與自信心，同時也提升了我校辦學內(nèi)涵，實現(xiàn)了英語學科核心素養(yǎng)發(fā)展的目標。</p> <p class="ql-block"> 同學們用圖文并茂，向我們展示了自己的趣味手工，相信同學們在制作趣味手工的過程中，不僅度過了快樂的時光，收獲了樂趣，更會進一步培養(yǎng)英語學習的濃厚興趣！</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五年級的孩子們通過手繪的形式呈現(xiàn)自己對英語知識的理解。</p> <p class="ql-block"> 英語作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，作業(yè)的目的是讓學生快樂地完成作業(yè)，從作業(yè)中取得成就感并反作用于課堂學習，提高英語學習效率。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)設計的原則在于:培養(yǎng)學生的學習興趣和學習自信心,發(fā)展學生的綜合語言運用能力。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級學生以story time 為原型，制作繪本故事。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事是學生成長發(fā)展過程中十分重要的書籍類型，以特有的方式吸引學生，學生能從其中的繪畫以及有趣的對話中汲取養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 每個單元的重點句型和語法知識都在繪本故事當中有所滲透，這樣就能夠提高學生英語閱讀的水平，進而提高英語的學習能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅為學生提供了英語學科展示的平臺，增強了學生學習英語的自信心，讓他們收獲了快樂的體驗。同時也充分挖掘了他們的英語學習興趣，有力的推動了學生學習英語的積極性和主動性。希望孩子們在學習英語的道路上心有暖陽，心向遠方！</p>