<p class="ql-block"> 12月2日上午9點，白銀區(qū)第二小學(xué)全體教師參加了線上“甘肅省首屆勞動教育成果經(jīng)驗交流暨甘肅省教育學(xué)會勞動教育專業(yè)委員會成立大會?！北敬未髸墒〗炭圃何瘑T李莉主持，省教科院副院長趙洪濤做了開幕式致辭。中央教科所原黨委書記徐長發(fā)、中國教育科學(xué)研究院課程教育研究所所長郝志軍做了勞動教育專題報告。</p> <p class="ql-block"> 在報告中，徐長發(fā)教授指出:黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個時段，多個時節(jié)，多種場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)和宣傳勞動的重要性和勞動教育的重要性。并從“中小學(xué)勞動教育實施的進(jìn)展與圖像”“中小學(xué)勞動教育實施中的不足與問題”“需要對表對標(biāo)實施的要求及策略”三個方面做了詳實的解說。</p> <p class="ql-block"> 徐教授認(rèn)為，勞動教育是使青少年學(xué)生獲得正確勞動觀念，勞動習(xí)慣，勞動情感，勞動精神，了解和懂得生產(chǎn)技術(shù)知識，掌握生活和勞動技能，在勞動創(chuàng)造中追求真善美的育人活動。指出勞動教育具有元教育基因特質(zhì)，是人生第一教育。以勞樹德、以勞增智丶以勞健體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，“五育并舉”“五育融創(chuàng)”恰恰體現(xiàn)了勞動教育的獨特育人價值和綜合育人價值的辯證統(tǒng)一。只有這樣，我們才能做到立德樹人，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的教育體系，培養(yǎng)有理想，有本領(lǐng)，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。</p> <p class="ql-block"> 中國教育科學(xué)研究院課程教育研究所所長郝志軍做了《 五育融合視野下中小學(xué)勞動教育實施》的重要報告。郝所長從勞動教育的理念和意義、勞動教育的發(fā)展三階段、如何實施勞動教育五個方面進(jìn)行了具體闡述。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郝所長認(rèn)為，“五育”都要強(qiáng)起來，都要融起來，五“育”，一個都不能少；其次，只有構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體系，才能形成更高水平人才培養(yǎng)體系；人是教育的出發(fā)點和歸宿，“五育”才能培養(yǎng)完整生命主體。</p> <p class="ql-block"> 在報告中，郝所長指出，勞動觀念集中體現(xiàn)新時代勞動教育目標(biāo)體系的核心價值，集中體現(xiàn)勞動教育的本質(zhì)內(nèi)涵：勞動教育是情感態(tài)度價值觀的教育，是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動，熱愛勞動人民的教育活動。</p> <p class="ql-block"> 郝所長通過兩個鮮活的案例指出勞動教育必須堅持兩個基本原則：第一，注意手腦并用與按規(guī)律形式的原則；第二，遵循勞動教育的內(nèi)部規(guī)律和外部規(guī)律。要在堅持兩個基本原則的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化三方協(xié)同育人，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在勞動教育中的作用。</p><p class="ql-block"> 總之，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生產(chǎn)勞動，通過動手操作丶訓(xùn)練鍛煉丶項目實踐、現(xiàn)場體驗等多種途徑和方法，在做中學(xué)、做中思、做中知、做中獲，使學(xué)生形成勞動觀念和精神。</p> <p class="ql-block"> 本次的勞動教育培訓(xùn)，為一線教師提供了更多勞動教育的理念、經(jīng)驗、智慧，并且給了與會教師許多啟示。很多老師認(rèn)識到：在實踐中，我們要防止“有勞動無教育”，或“有教育”無勞動；具體的勞動內(nèi)容只是勞動實踐的載體，而勞動的精神、品質(zhì)、習(xí)慣、觀念和勞動能力才是勞動教育的真正目標(biāo)；在勞動教育中，人人都有教育職責(zé)，科科都有教育元素，時時都有教育機(jī)會。只有五育融合，才能全面育人，育全面之人。</p><p class="ql-block"> 本次勞動教育培訓(xùn)，將進(jìn)一步助力白銀區(qū)第二小學(xué)勞動教育實施工作的開展，促進(jìn)二小勞動教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p>