<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步加強(qiáng)良田第一小學(xué)線上教育教學(xué)管理，培養(yǎng)良一學(xué)子居家學(xué)習(xí)的自律性與良好習(xí)慣養(yǎng)成，兼顧穩(wěn)定家長、學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理，我校定于11月19日（星期六）晚上8:00～8：40進(jìn)行線上家長會(huì)。</p> 教導(dǎo)處總結(jié) 線上學(xué)習(xí)情況 <p class="ql-block"> 第一個(gè)環(huán)節(jié)是教導(dǎo)處作為代表，總結(jié)全校學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。教導(dǎo)處從課程設(shè)置、授課內(nèi)容及方式、學(xué)習(xí)反饋、存在問題和家校合作五個(gè)方面來匯報(bào)總結(jié)將近一個(gè)月以來的線上學(xué)習(xí)情況。</p> 優(yōu)秀家長發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">第二個(gè)環(huán)節(jié)是以“居家學(xué)習(xí)，優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)介紹”為題的優(yōu)秀家長發(fā)言，各班選出的優(yōu)秀家長代表以錄制視頻的形式發(fā)言，以家長的角度分享自己的教育態(tài)度。</p> 班主任發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">第三個(gè)環(huán)節(jié)是各班班主任根據(jù)每個(gè)班線上學(xué)習(xí)情況的反饋，提出對(duì)于對(duì)于下一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的要求，以ppt的形式發(fā)言。</p> 心理輔導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">第四個(gè)環(huán)節(jié)是由心理科組與教導(dǎo)處提供的班級(jí)家長、學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)視頻，為已經(jīng)在家快一個(gè)月的學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，達(dá)到讓家長、老師和學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)疫情，貫徹停課不停學(xué)的理念。</p> 教導(dǎo)處發(fā)言 學(xué)生居家學(xué)習(xí)自律 <p class="ql-block ql-indent-1">第五個(gè)環(huán)節(jié)是教導(dǎo)處提供的學(xué)生居家學(xué)習(xí)的自律性，提供切實(shí)可行的方法，讓學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的形式發(fā)生的變化，讓家長一起輔導(dǎo)學(xué)生在家也能夠自律主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并借此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 體育組發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">第六個(gè)環(huán)節(jié)是由體育組負(fù)責(zé)的居家體育作業(yè)暨“學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)施方法”，旨在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，踐行“健康成長、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、終身幸?！钡暮诵慕逃齼r(jià)值觀。促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成，通過天天跳繩app班級(jí)提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)健康水平，在線上體育課中落實(shí)每天校外體育鍛煉一小時(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 防疫提醒 <p class="ql-block ql-indent-1">最后一個(gè)環(huán)節(jié)是由總務(wù)處列出的，由班主任主講的防疫提醒注意，旨在讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間，也兼顧配合做好防疫工作，保障好自己及家長的安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝各位家長的聆聽和各位老師的付出，本次線上家長會(huì)圓滿結(jié)束！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 撰稿人：王馨怡</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖片：王馨怡</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 陳夢婷</p>