<p class="ql-block"> 因?yàn)橐咔?，我們的線下教學(xué)按下了暫停鍵，但是卻阻擋不了我們不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的腳步。在娜園長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，楠丁幼兒園堅(jiān)持“防疫促學(xué)”兩手抓，開(kāi)啟了教師居家學(xué)習(xí)模式，組織教師業(yè)務(wù)“充電”學(xué)習(xí)，做到專業(yè)發(fā)展不延期，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)基礎(chǔ)，提升教師素養(yǎng)。</p> 新時(shí)代基礎(chǔ)教育面對(duì)的10個(gè)新矛盾 <p class="ql-block"> 顧明遠(yuǎn)教授指出：教育領(lǐng)域中的矛盾還有許多，如普通教育與職業(yè)教育的矛盾、基礎(chǔ)教育與高等教育的矛盾、科學(xué)研究與教學(xué)的矛盾等。學(xué)校內(nèi)部也有許多矛盾。教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的校長(zhǎng)需要了解這些矛盾，用自己的智慧和創(chuàng)新實(shí)踐來(lái)解決這些矛盾。</p> 新時(shí)代教師應(yīng)錘煉6項(xiàng)基本功 <p class="ql-block"> 華東師大教授李政濤指出，只有掌握了這些教育教學(xué)新基本功，新時(shí)代的新政策、新理念、新目標(biāo)，最終才能“長(zhǎng)”到教師身上，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命成長(zhǎng)不可分割的一部分?；蛟S，它們也將成為未來(lái)中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師教育的新方向和新路徑。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步 無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，楠丁幼兒園的全體教師將繼續(xù)靜心學(xué)習(xí)、充電賦能、力學(xué)篤行，等疫情解除后，以飽滿的狀態(tài)迎接孩子們的歸來(lái)，將我們采擷的知識(shí)碩果充分運(yùn)用到實(shí)際工作中！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：史紅霞</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：娜仁其木格</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p> 察右中旗楠丁幼兒園