為有效促進(jìn)廊坊市“三區(qū)”建設(shè)，更好地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，根據(jù)目前教師和學(xué)生線上教與學(xué)的實(shí)際情況，廊坊市教研室組織開(kāi)展了兩場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)。三河市教體局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員郎效儉老師和廊坊市教育局?jǐn)?shù)學(xué)教研員王強(qiáng)老師分別就新課標(biāo)理念下的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)探索進(jìn)行了分享。<div><br></div> 郎老師指出第一要基于數(shù)學(xué)的本源理解數(shù)與運(yùn)算，數(shù)與運(yùn)算同源而生，數(shù)與運(yùn)算的核心概念是計(jì)數(shù)單位和計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，對(duì)于單位這一抽象概念的理解需要老師在日常教學(xué)中不斷滲透，單位是數(shù)數(shù)（計(jì)量）時(shí)作為參照的獨(dú)立（一個(gè)）標(biāo)準(zhǔn)，有通用單位，也有廣義單位。 第二要基于多元視角理解數(shù)與運(yùn)算，首先要從宏觀、中觀、微觀視角理解數(shù)的組成及運(yùn)算定律。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要微觀探索和宏觀把握，微觀探索和思考是發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)知識(shí)共性規(guī)律的必要行為，用底層邏輯研究上位知識(shí)，是研究數(shù)學(xué)的重要途徑。共性規(guī)律找到了，就能在宏觀上建立知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)而建立知識(shí)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而為培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力鋪路架橋。 第三是基于統(tǒng)整視角探索算法共性。統(tǒng)整是一種成就深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)把握，數(shù)學(xué)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要突出整體性和一致性，其中包括核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性，教學(xué)全過(guò)程突出“教-學(xué)-評(píng)”的一致性，教學(xué)內(nèi)容突出知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體性、一致性。而數(shù)與運(yùn)算的教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷由數(shù)量到數(shù)的形成過(guò)程，理解和掌握數(shù)的概念；經(jīng)歷算理和算法的探索過(guò)程，理解算理，掌握算法。初步體會(huì)數(shù)是對(duì)數(shù)量的抽象，感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，形成數(shù)感和符號(hào)意識(shí)；感悟數(shù)的運(yùn)算以及運(yùn)算之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)的運(yùn)算本質(zhì)上的一致性，形成運(yùn)算能力和推理意識(shí)。 王強(qiáng)老師首先介紹了數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)和核心素養(yǎng)，幾何領(lǐng)域需要培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力，量感，及學(xué)生的推理意識(shí)。 之后，王老師又通過(guò)例題生動(dòng)地介紹了空間觀念、幾何直觀、量感和推理意識(shí)的具體含義。 然后王老師介紹了各階段課程對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)及新課標(biāo)主要內(nèi)容的變化，給大家呈現(xiàn)了小學(xué)階段所有幾何與圖形的內(nèi)容。 最后，王老師介紹了“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。指出教學(xué)過(guò)程中存在我們應(yīng)該不斷思考的問(wèn)題:重知識(shí)傳授，輕思想方法會(huì)阻礙思維的發(fā)展；重解題訓(xùn)練，輕能力培養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生高分低能；重演繹論證，輕歸納推斷，會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。 我校全體數(shù)學(xué)老師參加了此次研討會(huì)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，對(duì)如何在新課標(biāo)理念下更好地提高課堂效率，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有了深刻認(rèn)識(shí)，受益頗多，并會(huì)在今后的教學(xué)中積極實(shí)踐。