“南方教研大講堂”第59場(chǎng)｜注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)??提升學(xué)科育人質(zhì)量圓滿(mǎn)結(jié)束！

越秀區(qū)學(xué)校體育與健康研究會(huì)

活動(dòng)簡(jiǎn)介 　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神，以及《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》精神，“南方教研大講堂”第59場(chǎng)注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué) 提升學(xué)科育人質(zhì)量在12月2日14時(shí)隆重舉行。  本次活動(dòng)由廣東省教育廳指導(dǎo)，廣東省教育研究院主辦，由中國(guó)教研網(wǎng)、觸電新聞、廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、廣東教育Plus、廣東教育研究、粵教研、廣東教育傳媒、中國(guó)移動(dòng)和教育、粵教翔云作為直播平臺(tái)，針對(duì)體育教師在落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的困惑和難點(diǎn)問(wèn)題，以“注重‘學(xué)、練、賽’一體化教學(xué)，提升學(xué)科育人質(zhì)量”為主題，通過(guò)課例展示、教研沙龍、專(zhuān)家視點(diǎn)等環(huán)節(jié)，就如何在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)進(jìn)行全方位探討，為全面落實(shí)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)科育人質(zhì)量建言獻(xiàn)策。越秀區(qū)小學(xué)體育教師線(xiàn)上同步參與學(xué)習(xí)。 活動(dòng)內(nèi)容 　　本次活動(dòng)由廣東省教育研究院體育教研員肖建忠教授主持，肖教授介紹了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容及議程：（一）活動(dòng)介紹（二）課例展示（三）教研沙龍（四）專(zhuān)家視點(diǎn)（五）活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)議程 　　各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間及議程：12月2日14:15—14:30（大課間展示）12月2日14:30—17:10（正式活動(dòng)） 大課間展示活動(dòng) 　　由佛山市順德區(qū)大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東莞市莞城街道運(yùn)河小學(xué)、廣東仲元中學(xué)附屬學(xué)校帶來(lái)了精彩的大課間展示。 課例觀摩 　　課例展示1:由廣州市天河區(qū)盈彩美居小學(xué)、廣東省肖建忠名教師工作室成員鞏蓮蓮老師執(zhí)教課例《單腳支撐平衡（水平一）》。 　　課例展示2:由東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、東莞市吳浩名教師工作室成員鄭朝元老師執(zhí)教課例《劈擋接騰空正蹬（水平三）》。 　　課例展示3:由廣州市增城區(qū)新塘鎮(zhèn)沙埔中學(xué)程駿老師執(zhí)教課例《籃球掩護(hù)配合（水平四）》。 教研沙龍 　　省教研員肖建忠教授介紹了教研沙龍主題：《如何落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)》，并主持了教研沙龍。 　　廣州市增城區(qū)教師發(fā)展中心屈冬林教研員分享了要在課內(nèi)外落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的觀點(diǎn)，并提出教師要形成一體化教學(xué)觀念，把握好一體化“學(xué)、練、賽”設(shè)計(jì)。 　　廣州市知用學(xué)校副校長(zhǎng)、周活新特級(jí)教師從分管體育行政的視角指出了一體化教學(xué)實(shí)踐中存在的五個(gè)普遍問(wèn)題，并提醒各位老師要在落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)中注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出實(shí)效。 　　廣州市白云中學(xué)王瑞高級(jí)教師從一線(xiàn)教師的視角分享了如何在課內(nèi)及課外落實(shí)“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與啟示。 　　東莞市教育局教研室馮偉華教研員分享了落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦教學(xué)改革的關(guān)鍵問(wèn)題，立標(biāo)桿、雙師課堂、教學(xué)能力大賽、宣講活動(dòng)等深耕教科研，提升學(xué)科育人質(zhì)量的工作思路。 　　華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院鄧星華教授點(diǎn)評(píng)了三位老師的課例，指出三節(jié)課很好的呈現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，有效體現(xiàn)了核心素養(yǎng)教學(xué)。鄧教授提醒每位教師不要局限于每節(jié)課中貫徹落實(shí)“學(xué)、練、賽”，還要延伸到課外及校內(nèi)外。 專(zhuān)家視點(diǎn) 　　人民教育出版社體育與健康資深編輯胡濱主任做了《落實(shí)學(xué)、練、賽一體化教學(xué) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)》的專(zhuān)題講座，胡主任從學(xué)、練、賽一體化教學(xué)的內(nèi)涵，為什么要開(kāi)展學(xué)、練、賽一體化教學(xué)，實(shí)施學(xué)、練、賽一體化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升三個(gè)方面展開(kāi)論述。 活動(dòng)總結(jié) 　　廣東省教育研究院肖建忠教授總結(jié)了本次教研活動(dòng)。本場(chǎng)大講堂聚焦“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)課例演繹、專(zhuān)家探討等為落實(shí)這一要求，提供了感性經(jīng)驗(yàn)和理性指導(dǎo)。首先，要充分重視“學(xué)練賽”一體化教學(xué)，高度認(rèn)識(shí)學(xué)練賽一體化的價(jià)值所在；其次，要正確把握學(xué)練賽一體化的內(nèi)涵，學(xué)練賽不是教學(xué)與學(xué)習(xí)、練習(xí)、比賽的簡(jiǎn)單組合，他們是有邏輯關(guān)系，是為發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力服務(wù)的；三是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)是練賽的前提，因此必須高度重視教學(xué)，通過(guò)教學(xué)去不斷提升學(xué)生的體能、提升運(yùn)動(dòng)技能，有了體能與技能作為練和賽的基礎(chǔ)、作支撐，才會(huì)有深度練習(xí)，才會(huì)有高水平的比賽；四是正確處理好學(xué)練賽的關(guān)系，發(fā)揮以賽促學(xué)，以學(xué)助賽的作用。只有落實(shí)學(xué)、練、賽一體化教學(xué)，做到學(xué)以致用，才能提升學(xué)生核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)科育人作用。 　　“南方教研大講堂”第59場(chǎng)｜注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué) 提升學(xué)科育人質(zhì)量在中國(guó)教研網(wǎng)、觸電新聞、廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、廣東教育Plus、粵教研、廣東教育傳媒、中國(guó)移動(dòng)和教育、粵教翔云直播平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行同步直播。 越秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！