線上學(xué)習(xí)不停步榜樣引領(lǐng)共成長(zhǎng)

L。麗。

疫情未散，新的形勢(shì)催生新的教學(xué)模式，對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)，師生都應(yīng)做足充分的準(zhǔn)備。面對(duì)變化，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)適應(yīng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生將不忘初心，迎難而上，繼續(xù)探索和嘗試?yán)诤⒆觽儗W(xué)習(xí)課堂模式，繼續(xù)家中耕耘，云端守望，雖道阻且長(zhǎng)，行則將至。 線上教研 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)工作，提高語(yǔ)文教學(xué)水平，按照學(xué)校教研計(jì)劃，李麗老師在11月22日帶來(lái)了一堂公開(kāi)課—《麻雀》。在公開(kāi)課教學(xué)中，李老師緊緊圍繞本單元教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)文要素以及本課的重難點(diǎn)，深入理解教材，同時(shí)注重學(xué)法的滲透，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)探究中，感受老麻雀的無(wú)畏。她的課做到了“教學(xué)語(yǔ)言精煉，課件展示直觀，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)方法出新，時(shí)間把握精準(zhǔn)，問(wèn)題解決高效”。線上如線下，她兢兢業(yè)業(yè)，心系學(xué)生，讓線上課堂教學(xué)保證高質(zhì)高效的同時(shí)，又力爭(zhēng)生動(dòng)活潑且富有特色！ 評(píng)課活動(dòng) 　　課后，校領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。李老師介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和授課后的反思。主管教學(xué)張華校長(zhǎng)對(duì)本課進(jìn)行了全面詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了老師們?cè)u(píng)課氛圍好。教務(wù)處曹永秀主任肯定了李老師的這堂課，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)努力，教學(xué)水平得以提高。點(diǎn)評(píng)的老師們結(jié)合自己的思考，各抒己見(jiàn)，各自談了對(duì)本節(jié)課的看法，并提出建議。 　　最后，晁校長(zhǎng)從目標(biāo)的制定，從教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，談了自己對(duì)這堂課的思考，讓老師們對(duì)整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)脈絡(luò)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)就課堂連麥、手寫(xiě)板的運(yùn)用等線上教學(xué)常見(jiàn)的問(wèn)題分享了自己的做法。 進(jìn)步之星 “一分耕耘，一分收獲”，近三個(gè)月的線上學(xué)習(xí)中，他們專心聽(tīng)講，積極互動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源查漏補(bǔ)缺，取得了極大的進(jìn)步。讓我們和他們一起踩著努力的腳印，踏出智慧的天地吧！ 作業(yè)標(biāo)兵二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 　　作業(yè)不僅是孩子對(duì)于當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)，也是對(duì)孩子當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的反饋。一份優(yōu)秀的作業(yè)，必須要保證提交及時(shí)、字跡清晰工整、答題正確率高、訂正及時(shí)認(rèn)證……而這一切與聽(tīng)課的效率，學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣息息相關(guān)。得一次優(yōu)秀作業(yè)比較容易，保持每次都是優(yōu)秀作業(yè)卻是很難。但是他們做到了！ 　　無(wú)情的病毒阻擋了我們出行的腳步，但擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情！相信我校的同學(xué)們定會(huì)在這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)！相信只要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同努力，歸來(lái)時(shí)，校園里定會(huì)迎來(lái)一個(gè)個(gè)自信陽(yáng)光的你們！