<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師網(wǎng)課的授課質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，解決本周網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。2022年12月2日下午，我們六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師召開(kāi)了線上教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由張會(huì)敏老師主持。</p> <p class="ql-block">研討活動(dòng)一 分析教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> 首先，張會(huì)敏老師針對(duì)第五單元《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)做了詳細(xì)解讀，強(qiáng)調(diào)原始曲線圖形學(xué)生從研究直線圖形到研究曲線圖形對(duì)學(xué)生而言是一種跨越。研究曲線圖形的思想方法與直線圖形相比是有變化和提升的。是通過(guò)對(duì)圓的研究，學(xué)生不僅需要掌握?qǐng)A的一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要通過(guò)學(xué)習(xí)感受“化曲為直”“等積變形”“極限”等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。</p> <p class="ql-block"> 炊紅花老師說(shuō)，在這個(gè)單元的相關(guān)內(nèi)容中蘊(yùn)含了多種數(shù)學(xué)思想方法 ，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟和運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法，可以學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特有的魅力和內(nèi)在的價(jià)值。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)、圓的面積是要讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生體會(huì)化曲為直的轉(zhuǎn)化思想。在學(xué)習(xí)圓的面積時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)圓，并且把這個(gè)圓平均分成若干等份，每一份分的越小，拼成的圖形就會(huì)越接近于一個(gè)長(zhǎng)方形，極限的思想隱含其中。還要把所學(xué)習(xí)的圓的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 蔣曉娜老師分享了她是如何導(dǎo)入新知的？從學(xué)生的生活中找素材，學(xué)生對(duì)熟悉的材料會(huì)有親近感，會(huì)有探究的興趣，因此圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長(zhǎng)，圓的面積等都可以采用生活中的素材進(jìn)行教學(xué)，大大的提高了學(xué)生的探究能力和動(dòng)手操作能力，相信學(xué)生通過(guò)下一周的學(xué)習(xí)肯定會(huì)對(duì)《圓的認(rèn)識(shí)》有質(zhì)的飛躍！</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)二 網(wǎng)課出現(xiàn)的問(wèn)題</p> <p class="ql-block"> 大家針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題大致總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">1、網(wǎng)課不開(kāi)，不起床。居家學(xué)習(xí)，很多孩子的作息時(shí)間依舊不規(guī)律，晚睡晚起依然是“家常便飯”，網(wǎng)課都已經(jīng)開(kāi)始了，你還睡眼朦朧。等你清醒過(guò)來(lái)課程三分之一的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，等你調(diào)整好狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)思考課程一半以上的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)地點(diǎn)隨心欲，缺乏儀式感。學(xué)習(xí)本就不是一件舒服的事情，一旦舒服了，你的精神狀態(tài)就放松了。在家上網(wǎng)課，并不代表隨處都可以是“教室”。學(xué)習(xí)還是需要儀式感的，一定要有一個(gè)固定的、安靜的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。并且每天提早起床，以最好的狀態(tài)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3、對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴性?！熬W(wǎng)課”讓孩子實(shí)現(xiàn)了“手機(jī)自由”或是“電腦自由”，但卻也讓孩子們對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過(guò)度的依賴。在學(xué)校聽(tīng)課時(shí)，學(xué)生們都會(huì)拿出筆記本記筆記，但在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中很多孩子不再記筆記，他們普遍認(rèn)為網(wǎng)課可以反復(fù)聽(tīng)，不需要再記筆記。</p><p class="ql-block">4、聽(tīng)完課就算完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。很多孩子對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)不以為然，每天聽(tīng)聽(tīng)課糊弄一下家長(zhǎng)和老師就算“交差”了；或者有些孩子雖然有所意識(shí)，但是不知道該如何學(xué)習(xí)，只能每天按部就班學(xué)完網(wǎng)課就是完成任務(wù)了。</p><p class="ql-block">5、缺乏溝通，不求甚解。在這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，有些孩子遇到問(wèn)題不敢提問(wèn)，而有些孩子遇到問(wèn)題根本就不想問(wèn)。不敢提問(wèn)的孩子，自己悶起來(lái)想方設(shè)法，浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間依舊找不到答案，自信心挫敗；不想問(wèn)的孩子，問(wèn)題越積越多，很多題都不太會(huì)做，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">研討活動(dòng)三 如何處理問(wèn)題</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，常瓊老師說(shuō)，學(xué)生出現(xiàn)的 前三個(gè)問(wèn)題要積極的和家長(zhǎng)溝通，首先要保證孩子的起床學(xué)習(xí)時(shí)間，要制定時(shí)間表，每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督著給自己打時(shí)間卡，在上網(wǎng)課的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有些同學(xué)不堅(jiān)守課堂紀(jì)律，提問(wèn)回答問(wèn)題同學(xué)們的積極性不高，這也是網(wǎng)課直播學(xué)習(xí)的弊端。針對(duì)這種問(wèn)題大家暢所欲言，可以采用網(wǎng)課學(xué)習(xí)打卡的制度來(lái)規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)間，可以在網(wǎng)課期間不定時(shí)的點(diǎn)名，及時(shí)了解孩子們學(xué)習(xí)的狀況。針對(duì)回答問(wèn)題不積極的情況可以采用給回答問(wèn)題的學(xué)生加分制度，可以采用小組連麥，以小組的凝聚力共同加分，提升學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)如何檢查？如何讓學(xué)生的作業(yè)真正有效的去進(jìn)行？李彥芬老師的分享如下，她采用的方法是每天在釘釘群里面布置完作業(yè)，根據(jù)作業(yè)量規(guī)定完成的時(shí)間，讓學(xué)生及時(shí)打卡提交作業(yè)，老師當(dāng)天檢查學(xué)生作業(yè)提交的情況，對(duì)沒(méi)有按時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)單獨(dú)溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)講解后再一次提交，老師進(jìn)行二次批改，夯實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，大家聽(tīng)完李老師對(duì)作業(yè)批改的實(shí)際操作，紛紛表示對(duì)這種方法的肯定與認(rèn)可！</p> <p class="ql-block"> 盧美華老師說(shuō)，線上教學(xué)給學(xué)生批改作業(yè)最麻煩，每天批改作業(yè)的時(shí)間至少在兩個(gè)小時(shí)以上，為了保證每個(gè)孩子不掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都有收獲，學(xué)習(xí)更有效，更高效，孩子們切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到智慧的涌動(dòng)和自身的發(fā)展，我們的付出和努力都是值得的。</p> <p class="ql-block">研討活動(dòng)四 線上教學(xué)要求</p> <p class="ql-block"> 最后，張麗薇對(duì)進(jìn)一步做好線上教學(xué)要求如下，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組一定要扎實(shí)的開(kāi)展好線上教學(xué)，務(wù)必做到以下六點(diǎn)，一、要認(rèn)真?zhèn)湔n，讀懂教材，從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)好過(guò)程，精心準(zhǔn)備課件或者學(xué)習(xí)材料；二、認(rèn)真上好每一節(jié)課，用飽滿的熱情、有效的形式、扎實(shí)的過(guò)程、進(jìn)行有效教學(xué)；三、認(rèn)真批改作業(yè)，合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、重視訂正和復(fù)批；四、認(rèn)真輔導(dǎo)，針對(duì)特殊學(xué)生做到精準(zhǔn)幫扶，讓每個(gè)孩子都能獲得好的數(shù)學(xué)教育；五、針對(duì)線上學(xué)習(xí)，階段性的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，要科學(xué)命題，注重分析，從而達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)；六、做好家校溝通工作，積極配合家長(zhǎng)提高孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 在疫情面前，我們雖不是最美的逆行者，但我們同樣是在艱難中最堅(jiān)強(qiáng)、最自律的奮斗者！六年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師將團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決完成疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為學(xué)生提供最有力的保障，做學(xué)生求學(xué)路上的最美“守護(hù)者”，用我們的實(shí)際行動(dòng)踐行為黨育人、為國(guó)育才的終極目標(biāo)！</p>