<p class="ql-block"> 11月底，面對突然嚴(yán)峻的疫情防控形勢，永安中學(xué)教科室迅速組織開展線上教研活動，布置線上教學(xué)任務(wù)、研究線上教學(xué)思路，全力打造高效“云端”課堂。</p> <p class="ql-block"> 語文組滕涓老師為大家上了一堂說明文《蘇州園林》，她的課重點突出用了三個目標(biāo)，引著學(xué)生梳理文章。尤其是在邏輯順序的分析上，從不同角度分析非常細(xì)致。每個問題都進(jìn)行提問，并且步步追問，給了學(xué)生自主性。張慶云老師為大家上了一堂詩詞講解課，張老師在講授李清照的《漁家傲》時，列舉李清照的詩詞，從風(fēng)格角度進(jìn)行介紹，讓學(xué)生分辨，學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，而且背景的插入恰到好處，使學(xué)生將主旨把握的更加深入。兩位老師都備課充分，重視文本的解讀，課上時刻關(guān)注學(xué)情。把網(wǎng)課上的沉穩(wěn)平和，時間把控的也非常好。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組賀煥杰老師執(zhí)教《直線與圓的位置關(guān)系》第二課時——切線的判定，應(yīng)用課件，師生打開攝像頭，注重師生互動。劉丹丹老師執(zhí)教《直線與圓的位置關(guān)系》第三課時——三角形外接圓與內(nèi)切圓，注重師生互動，應(yīng)用問卷星，提高課堂效率。課后線上教學(xué)研討時，大家普遍認(rèn)為要讓學(xué)生動手去做題，展示其聽課成果。把知識點拆開融入到一個一個練習(xí)題中，題目不易太難，達(dá)到練習(xí)鞏固目的即可，深化練習(xí)真能針對優(yōu)秀生單獨加題。</p> <p class="ql-block"> 英語組王真霞老師給我們帶來了一場精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)高效的英語課。在這堂課中老師的設(shè)計巧妙獨特，教學(xué)策略也運用得得心應(yīng)手，教學(xué)質(zhì)量也很高。學(xué)生的達(dá)標(biāo)率也很高。</p> <p class="ql-block"> 理化生組孔令雪和馮超兩位老師是《內(nèi)能及其應(yīng)用》這節(jié)課的同課異構(gòu)，他們都能能夠很好地圍繞著教學(xué)目標(biāo)來教學(xué)，備課充分，能隨機(jī)應(yīng)變，在課堂上通過多種方式與學(xué)生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂，保證了課堂質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 政史地組孟秀珍老師上的八年級第二單元復(fù)習(xí)課。孟老師準(zhǔn)備充分，循循善誘，層層遞進(jìn)，與學(xué)生充分互動，整堂課非常有條理。上課方式靈活多樣，形式多變，知識點簽到和點名開攝像頭的方式很新穎。</p> <p class="ql-block"> 停課是對生命的保護(hù)，不停學(xué)是對夢想的追求。疫情改變的是教學(xué)方式，我們不改的是教學(xué)溫度。拒疫情于家門之外，執(zhí)教學(xué)于云端之上，我們一直在路上！</p>