<p class="ql-block"> ——?？悼h小學(xué)語文“送教培訓(xùn)、聯(lián)合教研”第一階段線上學(xué)習(xí)篇</p> <p class="ql-block"> 冬日暖陽，時光靜好。</p><p class="ql-block"> 一縷陽光，暖了你我。</p><p class="ql-block"> 尋覓冬日的歌，冬日的詩；</p><p class="ql-block"> 求索教學(xué)之路，教研之路。</p><p class="ql-block"> 采擷教研之花，笑如清純百合。</p><p class="ql-block"> 凌冬綻放光華，撫過心間芳香。</p><p class="ql-block"> 一夜經(jīng)冬一夜霜，冬來暗藏臘梅香。歲末將至，寒意濃濃也擋不住我們“小語人”的研修熱情，一場場教研盛事正在線上舉行。11月25日下午，湖北省“國培計劃（2022）”“校對縣”整縣幫扶培訓(xùn)項目（A075 ?？担┭行扌W(xué)語文“送教培訓(xùn)、聯(lián)合教研”正式開班。</p> 第一天：初相識 <p class="ql-block"> 11月25日下午2點30分，開班儀式由保康縣教育局師訓(xùn)科阮英勝股長主持。湖北文理學(xué)院國培辦副主任、國培首席專家、教育學(xué)院副院長熊德明教授（本項目負責(zé)人）、湖北文理學(xué)院教育學(xué)院團委書記王許達（本項目班主任）、保康縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及送教團成員學(xué)員、全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，孔令星主任代表承辦方縣教育局作講話。他表示范局長對本次活動高度重視，多次督辦。教育局早啟動、早安排，教科組教研室早謀劃、早組織。他語重心長地叮囑參訓(xùn)教師要高度重視，認真落實線后活動，按時參加考核，完成各項作業(yè)，學(xué)以致用，認真學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，將學(xué)習(xí)所得運用到平時的教育教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 湖北文理學(xué)院教育學(xué)院副院長、國培計劃首席專家熊德明教授對本次活動寄予了厚望。他對2016年在?？党修k的研修活動印象深刻，教師們熱愛學(xué)習(xí)、追求進步，在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，?？瞪窘逃芯吭诮萄惺业囊I(lǐng)下取得了較好的成果。本次培訓(xùn)專門為?？禒幦?，我們將扎扎實實推進、不打折扣完成研修任務(wù)。全體學(xué)員克服困難，線上要求更高、更自律。</p> <p class="ql-block"> ?？悼h實驗小學(xué)王勁涵代表參訓(xùn)教師發(fā)言，她談到要珍惜本次學(xué)習(xí)機會，加強思想認識，全身心投入學(xué)習(xí)；要加強交流溝通，充分利用平臺請教學(xué)習(xí)；更要加強運用實踐。</p> <p class="ql-block"> 接著，湖北文理學(xué)院教育學(xué)院熊德明教授從《課標(biāo)》修訂基本情況介紹、《課標(biāo)》修訂提出的新名詞、《課標(biāo)》修訂后的教學(xué)建議三個方面作了《新課標(biāo)解讀：新理念、新名詞與教學(xué)建議》的主題報告。</p><p class="ql-block"> 熊教授在講座中引用了北京市順義區(qū)教育研究和教師研修中心李廣生主任說的話：“課標(biāo)是指導(dǎo)教師教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，教師對課標(biāo)的理解問題、把握問題等都是具體的實踐問題，只能在實踐中才能發(fā)現(xiàn)和解決。總之，新課標(biāo)培訓(xùn)不要只追求轟轟烈烈，更要注重扎扎實實，讓子彈飛一會兒，未嘗不可?！毙芙淌诘膱蟾嫒缍盏呐枺獬宋覀冃闹械囊苫?，為今后的教學(xué)指明了方向。</p> 第二天：觀名課 <p class="ql-block"> 11月28日上午，參加培訓(xùn)的老師們齊聚騰訊會議，在線觀摩朱天珍老師和章繼平老師執(zhí)教的示范課《四季之美》和《橋》。</p> <p class="ql-block"> 活動第一堂課是黃堡鎮(zhèn)小學(xué)朱天珍老師執(zhí)教的《四季之美》。朱老師以“最美”這一中心詞為主線將時間線一一串聯(lián)，采用創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面、讀中感悟、聯(lián)系生活體驗等方法引導(dǎo)學(xué)生“朗讀、品味、感悟”作者筆下的四季之美。在入情入境的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀、賞詞品句，感受作者筆下之景與胸中之情，讓學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中暢所欲言、意猶未盡！</p> <p class="ql-block"> 章老師執(zhí)教的《橋》一文真正體現(xiàn)了大語文觀，她引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課的情節(jié)、環(huán)境、感受人物形象，教給學(xué)生讀小說的方法。課堂上體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，強調(diào)了師生對話的互動，實現(xiàn)了新課程理念下，閱讀教學(xué)中學(xué)生、教師、文本之間的對話。達到了簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后，兩位老師對本節(jié)課的構(gòu)思進行說課。兩位老師都采用了主題式說課，展示了兩位老師對教材的解讀、對新課標(biāo)的理解。下午的活動在老師們的評課聲中拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)的鄒大泉老師針對兩節(jié)課發(fā)表了自己的看法，兩位老師在課堂中亮點多多，也提出了自己的建議。老師們積極參與到線上評課活動中來，第一小組的組員結(jié)合觀課體驗侃侃而談，紛紛發(fā)表自己的見解。他們認為兩位老師的課堂：語言美、互動美、評價美、情感美。不管是課的設(shè)計還是對語文要素的落實，都值得學(xué)習(xí)借鑒。</p><p class="ql-block"> 線上會議結(jié)束后，每位老師還將自己的所學(xué)所獲，整理成文字材料上交各組組長。</p> 第三天：暢交流 <p class="ql-block"> 11月29日是培訓(xùn)活動的第三天，今天的活動有襄陽市荊州街小學(xué)教科室副主任王瓊老師帶來的示范課《狼牙山五壯士》和馬橋鎮(zhèn)小學(xué)譚嶸榮老師的講座。</p> <p class="ql-block"> 王瓊老師的教學(xué)層層遞進，課堂上，孩子們深入思考，積極探索，知識得到充實，思維得到訓(xùn)練，內(nèi)心得以豐盈，為所有聽課教師樹立了標(biāo)桿。</p> <p class="ql-block"> 課后，王老師結(jié)合自己執(zhí)教的課例，進行了細致的說課：細化學(xué)習(xí)任務(wù)，聚焦核心問題，搭建可視支架；聚焦關(guān)鍵語句，搭建方法支架；在品詞析句中，讓學(xué)生逐漸感受革命情懷。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。聽課老師們仔細觀摩課例，認真做好聽課記錄，隨時記錄個人感悟所思。課后，培訓(xùn)小組第二組的組員對王老師的課立即開展線上評課，交流收獲。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們又聆聽了譚嶸榮老師的講座《化零為整，好整以暇——小學(xué)語文四年級單元整體教學(xué)的實踐與思考》。譚老師以四年級上冊第七單元為例，以教材為依托，變“教教材”為“用教材”，打破一課一教的傳統(tǒng)模式，采用整組教學(xué)的方式，實現(xiàn)減時增效，并為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺。其多元整合，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋求一條學(xué)科教學(xué)與活動教學(xué)兼顧的道路，做到了對教材的整體建構(gòu)和延伸超越，從而彌合了學(xué)習(xí)與實踐的矛盾。</p> 第四天：聽講座 <p class="ql-block"> 湖北文理學(xué)院教育學(xué)院熊德明教授《新課標(biāo)解讀：新理念、新名詞與教學(xué)建議》的主題報告如冬日的暖陽，解除了我們心中的疑惑，11月30日培訓(xùn)的第四天，襄陽市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員習(xí)玉萍老師的《新課標(biāo)的價值追求與實踐探索》解讀，又猶如冬日的一把火，讓我們的教研熱情暖意濃濃，熱情高漲。</p><p class="ql-block"> 習(xí)玉萍老師以“義務(wù)教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睘橐?，從“新課標(biāo)的五大價值追求”“新課標(biāo)的六大學(xué)習(xí)任務(wù)群”“實施新課標(biāo)的七條建議”三個方面解述新課標(biāo)的價值。</p> <p class="ql-block"> ?？悼h教研室余教研《新課標(biāo)理念下“閱讀與鑒賞”教學(xué)策略》的講座，讓我們對閱讀與鑒賞有了新的理解，尤其是最后一首總結(jié)詩，更讓我們對語文閱讀教學(xué)有了深層次的思考。</p> 第五天：名引領(lǐng) <p class="ql-block"> 有一種凝聚叫國培，有一種相約是從線下到線上。12月1日是我們抗擊疫情相約線上研修的第五天，早上在余興胡主任的帶領(lǐng)下，學(xué)員們跨越空間限制，共聚騰訊會議網(wǎng)絡(luò)平臺，開啟了今天的研修之旅……</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由?？悼h實驗小學(xué)鄒大泉老師為大家?guī)淼乃哪昙夐喿x與鑒賞課《麻雀》。鄒老師這節(jié)課把訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)寫作方法上。創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛，提供自學(xué)條件。在討論中啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。使學(xué)生的體驗與感受充滿個性的、多元的、豐富的，甚至有許多“無法預(yù)約的精彩”。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由?？悼h實驗小學(xué)葛玲老師帶來的一年級示范課《畫》。葛老師將識字和朗讀作為課程重點。同時將預(yù)習(xí)方法、識字方法、朗讀方法和古詩拓展有機融合。以此延伸教學(xué)的深度和廣度，增加教學(xué)的厚度。整節(jié)課古詩誦讀呈現(xiàn)出百花齊放的姿態(tài)，看似是在學(xué)習(xí)《畫》這首詩，實則已經(jīng)超越文本，豐富的積累引領(lǐng)孩子們徜徉古詩王國，領(lǐng)略詩文之美。</p> <p class="ql-block"> 隨后，保康縣名師工作室楊濟東和張偉老師就上午的兩節(jié)示范課進行了講座式評課。而此次參訓(xùn)學(xué)員也各抒己見、暢所欲言，通過思想的碰撞，促進彼此的成長。</p> 第六天：聊收獲 <p class="ql-block"> 12月2日是培訓(xùn)的第六天，也是第一階段線上學(xué)習(xí)的最后一天。三個小組的學(xué)員代表學(xué)有所思，學(xué)有所感，從不同的方面暢談了自己的學(xué)習(xí)收獲。</p><p class="ql-block"> 知行求索，琢玉成器。引路向光，蓄能提質(zhì)。后坪鎮(zhèn)小學(xué)的王園園老師交流的題目是《夯實基礎(chǔ)注重實踐 勇敢創(chuàng)新善于交流》。她從四個方面交流了自己的學(xué)習(xí)體會：注重識字寫字，夯實語文基礎(chǔ)；語文實踐運用，適應(yīng)時代需要；善于交流互動，注重評價反饋；尊重教學(xué)實際，用好統(tǒng)編教材。</p> <p class="ql-block"> 歇馬鎮(zhèn)小學(xué)的張親雨老師在交流中感慨：在這次“校對縣”整縣幫扶培訓(xùn)項目中她收獲頗多，幾位優(yōu)秀教師的展示課讓她找到了創(chuàng)建輕松課堂的密碼——培養(yǎng)合作習(xí)慣；課堂上的瑯瑯書聲讓她學(xué)到了讀寫結(jié)合，提升語文素養(yǎng)的秘訣；章繼平老師的《橋》讓她感受到踐行課改，形成自我課堂風(fēng)格的迫切需要；王瓊老師的《狼牙山五壯士》利用音頻資料帶領(lǐng)學(xué)生身臨其境的感受壯士們視死如歸的英雄氣概，讓她明白學(xué)習(xí)信息技術(shù)的的重要性；她始終相信榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行都會對學(xué)生起到潛移默化的作用，因而我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自我文化修養(yǎng)，只有這樣我們才能有源源不斷的活水來滋潤學(xué)生！</p> <p class="ql-block"> “耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！瘪R橋鎮(zhèn)小學(xué)的李玲老師交流的題目是《名師引領(lǐng)，前行有方，行之有向》。她在學(xué)習(xí)中不斷反思，常常自我追問，深入咀嚼專家的理論，形成了自己獨特的見解。她認為熊德明教授和習(xí)玉萍教研員的講解是航標(biāo)燈，為我們新課標(biāo)教學(xué)指明了方向。余興胡教研員和譚嶸榮老師的理論與實踐相結(jié)合的分享就是我們前進的拐杖。幾節(jié)示范課更是揭開了“閱讀與鑒賞”的神秘面紗，讓我們清清楚楚的看到它的樣子。我們會將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的應(yīng)用到課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 余興胡教研員用“三個最”對這一階段的培訓(xùn)作了總結(jié)：最強的教師團隊，最實的行動，最真的感謝。接著，余興胡教研員對下一階段的活動進行了安排部署，并作了簡要的解釋說明，她的這一解說讓我們對下一階段的學(xué)習(xí)有了明晰的認識，充滿了學(xué)習(xí)的期待！</p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 冬意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年。在最美的初冬，追夢人一同揚帆起航，我們相會于國培A075，這里是與名師碰撞思想的擂臺，也是同行之間真誠交流的平臺，更是優(yōu)秀教師展示風(fēng)采的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 飲水思源，心懷感恩。國培校對縣培訓(xùn)第一小組成員在余興胡主任和組長肖群老師的帶領(lǐng)下，高標(biāo)準(zhǔn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們無比珍惜學(xué)習(xí)機會，按時完成簽到，做好聽課筆記，用心完成評課。同窗并肩的日子，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長，這將成為每一位參訓(xùn)學(xué)員鐫刻在記憶里最美麗的一段旅行。</p> <p class="ql-block"> 國培第一階段的學(xué)習(xí)告一段落，雖然疫情阻隔了我們面對面的學(xué)習(xí)交流，但阻擋不住教師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。在初冬寒風(fēng)里相聚，在白雪皚皚的淺陽中收獲！“國培”與我們，平分師意秋色，共享教育繁華！讓我們靜心潛學(xué)，沉淀自身，業(yè)精于勤磨匠心，線上學(xué)習(xí)共成長！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：江英 王園園 吳珺 夏冬靜</p><p class="ql-block"> 李瓊 朱天珍 王晶晶</p><p class="ql-block">審 核：余興胡 肖群</p>