<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，探索幼兒園集中活動(dòng)及游戲活動(dòng)的觀察指導(dǎo)策略,搭建幼兒教師觀察“支架”，提升教師教學(xué)教研能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 2022年11月29日，長汀縣幼兒園第四教研工作坊主題研訓(xùn)活動(dòng)在新橋中心幼兒園如期開展。參加本次活動(dòng)的有：大同中心園、大同中心園東關(guān)園區(qū)區(qū)、汀江小學(xué)附屬園、新橋中心園、實(shí)小紅府幼兒園、職專附屬園、古城中心園、宣成中心園、羊牯中心園及轄區(qū)內(nèi)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園、農(nóng)村小學(xué)附屬園(每園1人);執(zhí)教及指導(dǎo)教師;縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員，共有60余人參加?；顒?dòng)為期一天，上午觀摩游戲活動(dòng)，下午觀摩集中早期閱讀活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">簽 到</b></p> 游戲活動(dòng) <p class="ql-block"> 游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)之一，也是幼兒生活的主要內(nèi)容，“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> ?。ㄒ唬┲写蟀嗷忑g角色游戲：新橋小吃店</b></p> <p class="ql-block"> 自己的游戲當(dāng)然要自己準(zhǔn)備啦！瞧！這群忙碌的身影，多可愛呀！</p> <p class="ql-block"> 好香好香的新橋石人茶，一塊錢一包一塊錢一包，大家快來嘗一下；</p><p class="ql-block"> 來來來，買玩具了，買玩具了，五塊錢三個(gè)，三個(gè)五塊錢，走過路過不要錯(cuò)過；</p><p class="ql-block"> 方言：帽嘞，帽嘞，大給10塊，小給5塊，吳好包退……</p><p class="ql-block"> 一聲聲稚嫩的吆喝叫賣聲，讓整個(gè)游戲場面瞬間熱鬧起來了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們自主選擇自己喜歡的角色，與同伴分工合作，遵守著各自的角色職責(zé)，享受著游戲帶來的快樂......</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> （二）中大班混齡角色游戲：下街壩叻食品加工場</b></p> <p class="ql-block"> 下街壩叻食品加工廠??上班啦！里面具體加工什么呢？我們一起來看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 原來是加工蘿卜干、豆角干和??淀粉，一起來看看“車間里的小工人”是怎么加工這些美食的吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">加工豆角干、蘿卜干</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">地瓜淀粉的制作步驟</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">（三）大班建構(gòu)游戲：新橋世家</b></p> <p class="ql-block"> “<span style="font-size: 18px;">新橋世家</span>”位于我園斜對面，是孩子們來離園的必經(jīng)之路，也是他們熟悉的地方，我們一起來看看，孩子們眼中的“新橋世家”是什么樣子吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">（四）課程故事的分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幼兒園一日生活皆課程，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一個(gè)游戲，一個(gè)話題，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">甚至一片樹葉、一塊石頭，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">都可能成為孩子們津津樂道的話題。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">當(dāng)我們輕輕俯下身，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">傾聽孩子們的童言趣語，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">課程故事就在我們身邊</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 新橋中心幼兒園的李燕敏老師給我們分享的：《立足生活 追逐童心 ——以課程故事“地瓜寶貝”為例》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大同中心幼兒園的賴彥芬副園長給我們分享的：《再現(xiàn)生活 快樂游戲——以課程故事“來去赴圩了！” 為例》 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">（五）研討小結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了上午的游戲，教師們圍繞：搭建幼兒教師觀察“支架”，對上午的游戲進(jìn)行分組研討。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所思、學(xué)有所獲，老師們圍繞游戲中：幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師的支持與策略、下一步優(yōu)化，對游戲進(jìn)行梳理點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 教研中，進(jìn)修學(xué)校的吳巧云主任對活動(dòng)提出了總結(jié)，讓教育回歸本真，堅(jiān)持兒童立場，樹立科學(xué)的保教理念，闡述了對幼兒自主游戲中過程性深度學(xué)習(xí)的重視，以及對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的重要作用，得到了園長、老師們的認(rèn)同及深度思考。</p> 集中活動(dòng) <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高教師參加教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，喚起教師對早期閱讀的更深層次的關(guān)注，激勵(lì)和發(fā)揮教師的教育智慧，深度挖掘兒童早期閱讀獨(dú)特的教育價(jià)值。開展“早期閱讀”專題系列教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 大同中心園邱金秀老師帶來的，大班語言活動(dòng)：白云的家（早期閱讀）</p> <p class="ql-block"> 汀江小學(xué)附屬幼兒園鐘小娟老師帶來的，小班語言活動(dòng)：紅紅的（早期閱讀）</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小紅府幼兒園涂梅梅老師帶來的，大班語言活動(dòng)：失蹤的鼻子（早期閱讀）</p> <p class="ql-block"> 在整個(gè)活動(dòng)過程中，每一位老師都展示了各自精彩的一節(jié)閱讀活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)活動(dòng)，以直觀形象的畫面、夸張豐富的表情、生動(dòng)有趣的語言、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作，激起幼兒的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">研討小結(jié)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，嚴(yán)園長及時(shí)組織老師們，圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之語言領(lǐng)域目標(biāo)展開，對三個(gè)早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行討論、交流，積極發(fā)表自己的想法，并提出下一步的優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 最后進(jìn)修學(xué)校的吳主任對早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行了梳理總結(jié)，首先吳主任肯定了三位老師的活動(dòng)，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，教師駕馭課堂的能力也較強(qiáng)，同時(shí)也建議觀摩的老師，要熟悉早期閱讀的核心經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)圍繞核心經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀摩分析、活動(dòng)中孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。做到實(shí)觀摩，真點(diǎn)評，并提出有針對性的指導(dǎo)策略。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，在梳理、研討的過程中，使教師們對早期閱讀教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對幼兒園更好開展早期閱讀教學(xué)有積極的推進(jìn)作用，為下一階段更好培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力奠定良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">編輯：李燕敏</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">審核：肖?；?lt;/b></p>