澄邁縣金江大拉幼兒園開展“如何組織午睡生活環(huán)節(jié)”現(xiàn)場研討園級教研活動(dòng)

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一日活動(dòng)中的午睡起床環(huán)節(jié)是幼兒在園度過比較關(guān)鍵的生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。起床疊被、穿衣、穿鞋、如廁、喝水、自主取餐等環(huán)節(jié)中折射出幼兒很多生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力培養(yǎng)的細(xì)節(jié)。 為了提高幼兒園午睡生活環(huán)節(jié)的科學(xué)性，規(guī)范性和精細(xì)性，我園于2022年12月2日開展“如何組織午睡生活環(huán)節(jié)”教研活動(dòng)，針對存在的問題進(jìn)行研討交流，深入細(xì)致的優(yōu)化教師對起床環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施。 　本次教研活動(dòng)由業(yè)務(wù)副園長王蕾主持 一、教師觀看大二班、大四班午睡起床環(huán)節(jié)視頻，老師們帶著以下問題觀看： （一）幼兒的自理能力如何？ （二）幼兒是否做到了有序完成這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)？（有時(shí)間觀念，做事不拖沓、知道這個(gè)環(huán)節(jié)自己要做什么？） （三）老師的站位和指導(dǎo)語是否合理，有什么需要改進(jìn)？ 　　二、大二班和大四班的老師介紹班級午睡起床環(huán)節(jié)和老師的分工站位工作 　　三、教師研討環(huán)節(jié) 班級老師認(rèn)真觀看視頻，仔細(xì)記錄，并結(jié)合各自班級情況展開思考，同時(shí)拋出班級工作實(shí)際操作過程中的困惑，大家集思廣益，積極探討，提出了一些共性問題，并深入交流，找到相應(yīng)的解決策略。通過研討、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、聚焦問題、探討優(yōu)化方法，以研促教，使起床環(huán)節(jié)更加規(guī)范、有序。 　　四、王蕾業(yè)務(wù)副園長在組織幼兒一日生活環(huán)節(jié)給予了具體的的目標(biāo)和工作要求以及建議 （一）生活活動(dòng)的目標(biāo) 1.培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自己的事情自己做； 2.有序的完成自己在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)； 3.幼兒動(dòng)手能力效率高； （二）教師的工作要求建議 1.發(fā)現(xiàn)問題通過集體活動(dòng)去解決，帶著孩子去學(xué)習(xí)； 2.順序的制定老師要考慮是否便利、節(jié)約時(shí)間； 3.要求三位老師做法指令要一致。 　　五、李小芬園長對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié) 李小芬園長提出，老師們要將形成的理論用于實(shí)踐，充分發(fā)掘起床環(huán)節(jié)中潛在的教育價(jià)值，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用有效的指導(dǎo)策略，要注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，不足之處再優(yōu)化，真正發(fā)揮午睡起床環(huán)節(jié)在幼兒自身成長和發(fā)展中的重要作用。 　　此次教研活動(dòng)不僅是一次思想碰撞之旅，更是一次共同成長之行，大家有效梳理，經(jīng)驗(yàn)共享，聚焦問題，群策群力，優(yōu)化起床環(huán)節(jié)，通過這次對起床活動(dòng)環(huán)節(jié)的研討，各班老師對起床活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入思考，及班本化設(shè)計(jì)，有利于以后帶領(lǐng)幼兒能更加有效的開展午睡生活活動(dòng)。