【三名+建設(shè)】大荔縣“劉芬寧學(xué)帶+”研修共同體參加義務(wù)教育學(xué)段特殊教育學(xué)校教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)活動(dòng)分享

大荔縣特殊教育學(xué)校

一場(chǎng)場(chǎng)教育的盛會(huì)，一次次思想的碰撞，一個(gè)個(gè)策略的分享、案例的展示，專(zhuān)家們將豐厚的學(xué)識(shí)、先進(jìn)的理念和可操性的課堂案例，把這個(gè)群體引向詩(shī)和遠(yuǎn)方。 2022年12月8日，大荔縣特殊教育學(xué)校舉行了聚焦教材新理念潛心學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)一一2022年義務(wù)教育階特殊教育學(xué)校教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)交流研討活動(dòng)。半個(gè)月的培訓(xùn)，老師們一個(gè)個(gè)，認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心筆記，如淋甘泉，如獲診寶，紛紛交流自己所獲所感，與老師們共同進(jìn)步。 彭老師談到，短短的培訓(xùn)，不僅提高了我的理論水平，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我獲得了大量的前沿信息,開(kāi)闊視野，提升了綜合能力。尤其是張立霞教授的《聾校語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材分析及使用建議》，教材布局構(gòu)成分析的深刻透徹，教學(xué)案例的精彩分享，讓我近距離的體驗(yàn)到新型的教學(xué)模式，對(duì)今后的教學(xué)有著非常深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的必要性，就語(yǔ)文教學(xué)而言，綜合性實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區(qū)，學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性，語(yǔ)文教學(xué)要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用資源，合理運(yùn)用教學(xué)資源。 白老師主要聆聽(tīng)了南京市聾人學(xué)校張?jiān)旅方淌谥髦v的《有效銜接課內(nèi)外引導(dǎo)聽(tīng)障學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)》為主題的聾校語(yǔ)文教材培訓(xùn)，張教授以一顆寧?kù)o的心，扎根特殊教育一線(xiàn)；用一份溫暖的愛(ài)，守護(hù)一群聽(tīng)障孩子，和孩子們一起聆聽(tīng)人生的“花開(kāi)有聲”，張教授的講座使我受益匪淺，找到了教育的真諦，讓我明白了教育的深遠(yuǎn)目標(biāo)是讓孩子愛(ài)上閱讀，孩子們一旦喜歡上閱讀，就會(huì)自然而然地主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們要重視培養(yǎng)聾生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。關(guān)注聾生的多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)聾生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。 劉老師說(shuō)：我有幸聆聽(tīng)多位有名的教授及特教行業(yè)的專(zhuān)家們精彩授課，與專(zhuān)家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進(jìn)了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)略到專(zhuān)家們那份獨(dú)特的魅力--廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。無(wú)論是在聽(tīng)報(bào)告的過(guò)程中，還是在與同行之間的交流中，或是在學(xué)習(xí)后的自我反思中，我每時(shí)每刻都有著不同的收獲。培訓(xùn)不是結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。今后我要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)特教理論，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、教研水平，將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平常的教學(xué)中，把各位專(zhuān)家的成功經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的東西融入到實(shí)際工作中。 張老師說(shuō)：此次培訓(xùn)通過(guò)老師們細(xì)致的講解，讓教材以一種清晰專(zhuān)業(yè)的形式呈現(xiàn)在聽(tīng)講的老師面前，老師們能夠更加深刻的理解教材，理解聾校語(yǔ)文教學(xué)，從而能有創(chuàng)造性的完成自己的教學(xué)任務(wù)，最大程度的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。老師們的講解也為一線(xiàn)教師們分析教材提供了一個(gè)科學(xué)，有信度的模板，使得老師們研究教材有方法，教學(xué)不在盲目，總之本次培訓(xùn)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，讓老師們收貨頗多。除此之外我還認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)在教孩子們書(shū)本上知識(shí)的同時(shí)，一定要做到和生活聯(lián)系在一起。聾校孩子本身的身體缺陷，讓他們難以融入到正常人的生活，用語(yǔ)文知識(shí)幫助孩子們過(guò)上正常生活是必要的，教學(xué)內(nèi)容也要相應(yīng)的增加這方面的內(nèi)容。 其他老師紛紛發(fā)上言：1、培訓(xùn)使我開(kāi)了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)時(shí)代改革的步法；2、今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。3、活到老，學(xué)到老，我從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到了快樂(lè)，思想上得到洗禮，心靈上得到震撼、理念上得到革新?？傊窈髮⒏冻龈嗟臅r(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。 最后，劉校長(zhǎng)號(hào)召各教師深入領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)全體老師學(xué)習(xí)各類(lèi)培訓(xùn)中有關(guān)培智學(xué)生教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合學(xué)生存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。切實(shí)把統(tǒng)握教材的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、核心思想和主要內(nèi)容，學(xué)準(zhǔn)、學(xué)懂、學(xué)透，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教材實(shí)施水平，確保把扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)教給學(xué)生，把科學(xué)的思維方法授予學(xué)生，把正確的價(jià)值觀(guān)念傳遞給學(xué)生。 此次培訓(xùn)，特殊教育教師們對(duì)特殊教育新教材有了新的認(rèn)識(shí)，理清了教材內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，在今后的教學(xué)中能合理使用教材，充分利用好教材資源，為老師們點(diǎn)亮了新教材教學(xué)之路的明燈，使課堂教學(xué)煥發(fā)新的活力，同時(shí)依據(jù)學(xué)情，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，依標(biāo)對(duì)標(biāo)，以生為本 ，服務(wù)生活。大荔縣特殊教育學(xué)校將會(huì)把新課標(biāo)新教材落實(shí)到聾培兩類(lèi)課堂之中，努力提高教育教學(xué)工作的效率，有效促進(jìn)特殊教育教學(xué)質(zhì)量提升。 此次義務(wù)教育學(xué)段特殊教育學(xué)校教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)活動(dòng)，為一線(xiàn)特教老師們提供了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和豐富的學(xué)習(xí)資源，對(duì)新教材的使用提供了強(qiáng)大的理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)，大荔縣特殊教育學(xué)校的老師們結(jié)合培訓(xùn)總結(jié)并反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確了各自努力的方向，下決心在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，繼續(xù)以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，不斷地學(xué)習(xí)新教材，用好新教材；不斷地實(shí)踐創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，為特殊教育學(xué)校的學(xué)生們做好服務(wù)。