<p class="ql-block"> 教與研攜手，學與思并肩。</p><p class="ql-block"> 11月底， 合肥市蚌埠路第四小學各教研組齊聚，開始新一周的教研。</p> <p class="ql-block">語文組</p><p class="ql-block"> 2022年12月1日下午兩點，合肥市蚌埠路第四小學全體語文組成員準時相約二樓黨建室，參加以“觀優(yōu)秀課例 促專業(yè)成長”為主題的語文教研組活動。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動，首先觀摩優(yōu)秀課例《狼牙山五壯士》，每一位教師認真觀看并進行記錄。緊接著語文組成員針對觀看的課例進行評課，評課時大家都積極發(fā)表自己的看法，成員之間互相學習。最后成員們探討怎么上好革命文化類題材文章:聯(lián)系生活實際、查找資料、老師做好針對性資料的補充。各位老師認真記錄，并做了探討，每個人都有了自己的收獲和感悟。相信在今后的教學中，有全體成員的互幫互助，我們會走得更遠。</p> <p class="ql-block">數(shù)學組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本周展示的兩節(jié)數(shù)學新授課，分別為任慧老師的《用字母表示數(shù)》和宋敏老師的《小數(shù)乘小數(shù)》。兩位老師不同風格的新授課給聽課老師帶來了不同的收獲，任慧老師注重培養(yǎng)學生的符號感，鞏固數(shù)量關(guān)系式的應用，強調(diào)數(shù)量關(guān)系不變，把握住數(shù)量關(guān)系，為后續(xù)開展教學提供了依據(jù)。宋敏老師通過精心準備，充分利用了數(shù)學學習資源，以課堂評價方式多樣化，激發(fā)了學習興趣的同時也讓學生體驗到了數(shù)學學習的進步與成功,學生的核心素養(yǎng)得到了一定的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 老師們就兩位老師的新授課進行研討。在授課老師進行自我反思的基礎上，聽課教師輪流發(fā)言,針對性地指出了課上的不足和應改進的地方。</p><p class="ql-block"> 陸念釗副校長提出，教師在備課中要“知其然，知其所以然”，教學不僅是為了運用，重要的是把最新的理念和學習模式應用在日常的課堂，注重“新課程標準中的教與學的統(tǒng)一”等。為兩位上課的老師提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block">英語組</p><p class="ql-block"> 為了更好地提升英語教師課內(nèi)外融合教學理念，挖掘和培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀課例的示范引領作用，2022年11月30日下午，合肥市蚌埠路第四小學英語教師一起觀摩了國家級小學英語精品公開課，雷爽老師的繪本課 Whose house is it?</p><p class="ql-block"> 本次活動為大家呈現(xiàn)了一堂構(gòu)思精巧、精彩紛呈的繪本融合課，讓我們感受到了優(yōu)秀教師的設計創(chuàng)意與課堂魅力。雷老師在執(zhí)教Whose house is it?以布魯姆認知目標模型為依據(jù)，依次引導學生回答： What happened? How did it happen? What can I learn from the story? What should I do if I were one of the small animals? 通過問題牽引，學習故事主線，對學生思維進行有效挖掘，讓學生在思考和互動中理解繪本的主題意義。</p><p class="ql-block"> 在觀摩過程中，老師們認真聆聽，詳細記錄，對“基于主題意義探究的繪本教學”有了新的理解和感悟。老師們從優(yōu)秀課例中，學有所得，以后將在新課標的指引下，積極探索課內(nèi)外融合的教學理念，找準教材和繪本的融合點，適時地給學生滲透閱讀策略，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和核心素養(yǎng)，不斷提升自己，豐富充實自己的課堂。</p> <p class="ql-block">綜合組</p><p class="ql-block"> 11月28日上午，綜合組開展了以“融合共育，綻放精彩”體育課堂教學的融合應用主題教研活動。 </p><p class="ql-block"> 體育是一門技能性課程，可是體育與其他學科也保持著緊密聯(lián)系，我們也要合理利用本學科的資源，融入體育學習中。</p><p class="ql-block">比如：體育與音樂，在體育課堂教學中幾乎每堂課都要用到音樂內(nèi)容，是教學環(huán)節(jié)中的一個重要的輔助工具。根據(jù)教材的特點和小學生喜歡的歌曲，將快樂的音樂融入體育教學。放松環(huán)節(jié)中，結(jié)合優(yōu)美舒緩的音樂，此時的課堂氣氛達到空前的輕松愉快。</p><p class="ql-block"> 其他學科也是如此，我們要努力改變學科本位現(xiàn)象，在實踐中不斷提高融合的藝術(shù)，讓教學“生動”起來！</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是思想的碰撞，自我的提升。良好的教研氛圍已悄然扎根于學校的每一位教師心中。愿大家攜手成長，創(chuàng)造更好的明天。</p><p class="ql-block">圖文：各教研組</p><p class="ql-block">編輯：鐘曉蕓</p><p class="ql-block">初審：梁斌</p><p class="ql-block">復審：陸念釗</p><p class="ql-block">終審：楊耀進</p>